Questões de Pedagogia do ano 2012

A dimensão dos cuidados físicos, presentes na prática com as crianças pequenas, requer do Monitor:

• A.

  habilidade de saber trocar as fraldas, porque ela terá que realizar esta tarefa várias vezes no dia, durante a permanência da criança na creche.

• B.

  o desenvolvimento de habilidades para lidar com o corpo infantil, para assegurar à criança higiene, bem-estar e uma percepção positiva de si mesma.

• C.

  a postura de tolerância com as crianças, porque ainda não têm controle do esfincter e se irritam quando estão sujas.

• D.

  uma posição baseada em princípios educativos que devem estar presentes desde a creche, porque, somente assim, teremos futuros cidadãos conscientes.

• E.

  uma postura de exigência com os cuidados físicos, como impedir que a criança participe de brincadeiras em que possam se sujar. Na unidade de Educação Infantil todos devem estar limpos.

Na ação do dia a dia da educadora de creche, uma atitude importante a ser desenvolvida é aquela em que a profissional:

• A.

  super valoriza os cuidados físicos porque os pais desconhecem os conceitos básicos de higiene pessoal.

• B.

  acata as determinações escritas pela diretora a respeito das soluções consideradas as melhores para as crianças.

• C.

  reconhece e respeita as diferenças entre as crianças e encontra soluções compartilhadas com as famílias.

• D.

  identifica as necessidades infantis expostas pelos familiares, ignorando as que não são educativas.

• E.

  orienta todas as crianças de forma igual, não aceitando as observações dos seus pais, porque eles não são educadores.

Sob a perspectiva sócio-histórica, a experiência da surdez trouxe diversas consequências para a vida social de pessoas surdas. A mais importante delas foi:

• A.

  A construção de um sistema linguístico visoespacial.

• B.

  A formação de comunidades surdas.

• C.

  A formação de guetos.

• D.

  O isolamento de muitos surdos.

Sabe-se que são diversas as causas da surdez, porém a principal é:

• A.

  Hepatite B.

• B.

  Meningite.

• C.

  Rubéola.

• D.

  Sarampo.

No que se diz respeito a história da Educação Inclusiva. Analise os itens a seguir.

I- Antigamente não se consideravam educáveis as crianças com necessidade especiais, e consequentemente, não se previam nenhum tipo de resposta educativa.

II- A rede regular de ensino, desde os primórdios, sempre teve em suas salas de aula crianças com necessidades especiais, assegurando todos os seus direitos.

III- Recentemente surgiu a necessidade de elaborar currículos abertos, no sentido de propiciar uma prática educativa congruente com o tratamento da diversidade aplicada ao conjunto de todos os alunos.

 Marque a alternativa correta.

• A.

  Todos os itens estão corretos.

• B.

  Todos os itens estão falsos.

• C.

  Somente I e III estão corretos.

• D.

  Somente I e II estão falsos.

De acordo com a classificação atual, as pessoas com perdas auditivas entre 66 e 95 db são consideradas:

• A.

  Socialmente normais.

• B.

  Com Deficiência Auditiva Profunda.

• C.

  Com Deficiência Auditiva Severa.

• D.

  Com Deficiência Auditiva Moderada.

O desenvolvimento cognitivo de uma criança com deficiência mental:

• A.

  tem características próprias.

• B.

  tem limites e ritmos próprios, embora siga as mesmas etapas porque passa a criança dita normal.

• C.

  se iguala ao desenvolvimento das demais crianças com deficiência mental.

• D.

  ocorre sob condições especiais.

A Deficiência Mental é um transtorno que se manifesta:

• A.

  No nascimento.

• B.

  Após o segundo ano de vida.

• C.

  Na adolescência.

• D.

  Antes dos 18 anos.

É considerado Deficiente Mental alguém que mediante os resultados dos testes psicométricos atinge um quociente intelectual (QI):

• A.

  Superior a 90.

• B.

  Superior a 70 e inferior a 80.

• C.

  Superior a 75 e inferior a 90.

• D.

  Inferior a 70.

A Deficiência Mental é caracterizada como:

• A.

  Atraso.

• B.

  Transtorno mental.

• C.

  Limitação intelectual e adaptativa.

• D.

  Desenvolvimento irregular.