Questões de Pedagogia do ano 2012

As bases teóricas da teoria histórico-social apoiam-se em

• A.

  Vygotsky.

• B.

  Wallon.

• C.

  Skinner.

• D.

  Piaget.

• E.

  Marx

Tendo como referência as atuais discussões sobre o planejamento docente, leia as afirmações apresentadas a seguir.

I. A corrente racional-tecnológica ou neotecnicismo refere- -se a estudos relacionados ao desenvolvimento da ciência cognitiva associada à utilização de computadores.

II. O chamado construtivismo pós-piagetiano diz respeito a uma teoria em que a aprendizagem resulta de uma construção mental realizada pelos sujeitos com base na sua ação sobre o mundo e na interação com outros.

III. A abordagem cognitiva está associada a uma pedagogia a serviço da formação para o sistema produtivo.

 Está correto apenas o que se afirma em

• A.

  I.

• B.

  II.

• C.

  III.

• D.

  I e III.

• E.

  II e III.

De acordo com o a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996), fazem parte dos conselhos escolares:

• A.

  diretores, professores e estudantes, apenas.

• B.

  professores, diretores e supervisores.

• C.

  diretores, supervisores e pais.

• D.

  diretores, professores e pais, apenas.

• E.

  professores, funcionários, estudantes e pais.

O Saeb (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica) procura aferir a proficiência do aluno, entendida como um conjunto de competências e habilidades evidenciadas pelo rendimento apresentado nas disciplinas avaliadas, e é aplicado

• A.

  no 2.º e 5.º ano do ensino fundamental.

• B.

  no 2.º, 5.º e 8.º ano do ensino fundamental.

• C.

  no 2.º e 6.º ano do ensino fundamental.

• D.

  no 5.º e 9.º ano do ensino fundamental e no 3.º ano do ensino médio.

• E.

  no 3.º ano do ensino médio.

A partir da década de 90, o papel político da educação escolar passou a dar ênfase

• A.

  na especialização do professor.

• B.

  no período integral de estudos.

• C.

  na expansão da educação básica.

• D.

  na diminuição da carga horária.

• E.

  na expansão da educação superior.

O trabalho com ética e cidadania nas escolas pode ser focado em quatro grandes eixos. São eles:

• A.

  ética; convivência democrática; direitos humanos; inclusão social.

• B.

  família; amizade; tolerância; patriotismo.

• C.

  diversidade; respeito; profissionalização; estudo.

• D.

  direitos humanos; compaixão; determinação; respeito.

• E.

  inclusão social; convivência democrática; fraternidade; moralidade.

No que diz respeito ao tema “Educação, ética e cidadania”, considere as afirmações a seguir.

I. Os educadores devem estar sempre atentos à coerência entre o discurso e a ação.

II. A participação dos estudantes na escola e na comunidade ajuda a formar seu caráter como cidadão.

III. A disposição para a mudança e para a transformação da escola potencializa a capacidade de atuação e fortalece todo o trabalho educativo escolar.

Está correto o que se afirma em

• A.

  I, apenas.

• B.

  II, apenas.

• C.

  III, apenas.

• D.

  I e II, apenas.

• E.

  I, II e III.

Tendo em vista as modernas concepções sobre educação, leia as afirmativas a seguir.

I. Ao trabalhar em sala de aula, o professor deve exercer função mediadora no processo de aprendizagem.

II. O ato de educar requer uma qualificação ampla de saberes tanto teóricos como metodológicos.

III. Conceitos teóricos são passíveis de discussão e modificação, o que se relaciona com o contexto escolar.

 Está correto o que se afirma em

• A.

  I, apenas.

• B.

  II, apenas.

• C.

  III, apenas.

• D.

  I e II, apenas.

• E.

  I, II e III.

Andrea é professora de Educação Básica. Ela costuma ouvir seus alunos, em amplo sentido, pois, além de ouvir suas questões e conversar sobre assuntos que lhes interessam, ela usa das experiências dessa relação para rever, quando necessário, seus procedimentos didáticos. Ela é considerada uma ótima professora e mostra-se comprometida com a aprendizagem, não permitindo que a fala de seus alunos seja apenas um momento de descontração em sala de aula.

Com base nas concepções filosóficas de Paulo Freire sobre a relação entre professor e alunos, a postura da professora é

• A.

  inadequada, pois é muito comum os alunos confundirem “liberdade” com “falta de regras”, o que será difícil de contornar depois.

• B.

  adequada, pois a professora conversa com os alunos de modo a refletir sobre sua prática, tornando-a mais adequada à aprendizagem.

• C.

  inadequada, pois não há como a professora impedir que os alunos conversem de forma descontraída durante as aulas.

• D.

  adequada, pois Andrea permite que os alunos falem o que quiserem e quando quiserem, em detrimento da aprendizagem.

• E.

  inadequada, pois Andrea deveria evitar que os alunos falassem em sala, para que houvesse maior rendimento dos conteúdos.

Considerando as concepções filosóficas de Moacir Gadotti sobre a prática do professor, pode-se indicar como um de seus princípios a

• A.

  dúvida.

• B.

  certeza.

• C.

  autoridade

• D.

  inspiração.

• E.

  teorização.