Questões de Pedagogia do ano 2020
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Pedagogia - Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990 - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2020
Acerca da educação especial e inclusiva, assinale a opção correta.
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A) Pessoas com deficiência devem ser atendidas, preferencialmente, em instituições especializadas de educação especial.
B) O objetivo principal da educação especial inclusiva é promover a integração das crianças da comunidade.
C) Educação especial é a modalidade de educação voltada aos educandos com deficiência, por isso não inclui aqueles que apresentem altas habilidades.
D) O objetivo primordial e específico da educação inclusiva é adequar o ambiente escolar para atender aos estudantes com deficiência nas escolas de ensino regular.
E) O requisito fundamental para que uma escola seja caracterizada como inclusiva é que ela atenda crianças especiais de diferentes culturas.
Pedagogia - Agentes públicos e Lei 8.112 de 1990 - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2020
Acerca da educação especial e inclusiva, assinale a opção correta.
-
A) Pessoas com deficiência devem ser atendidas, preferencialmente, em instituições especializadas de educação especial.
B) O objetivo principal da educação especial inclusiva é promover a integração das crianças da comunidade.
C) Educação especial é a modalidade de educação voltada aos educandos com deficiência, por isso não inclui aqueles que apresentem altas habilidades.
D) O objetivo primordial e específico da educação inclusiva é adequar o ambiente escolar para atender aos estudantes com deficiência nas escolas de ensino regular.
E) O requisito fundamental para que uma escola seja caracterizada como inclusiva é que ela atenda crianças especiais de diferentes culturas.
Ainda com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa incorreta:
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A) Todo material é fonte de informação, mas nenhum deve ser utilizado com exclusividade. É importante haver diversidade de materiais para que os conteúdos possam ser tratados da maneira mais ampla possível.
B) O livro didático é um material de forte influência na prática de ensino brasileira. É preciso que os professores estejam atentos à qualidade, à coerência e a eventuais restrições que apresentem em relação aos objetivos educacionais propostos. Além disso, é importante considerar que o livro didático não deve ser o único material a ser utilizado, pois a variedade de fontes de informação é que contribuirá para o aluno ter uma visão ampla do conhecimento.
C) Materiais de uso social frequente são péssimos recursos de trabalho, pois os alunos aprendem sobre algo que tem função social real e se mantêm desatualizados sobre o que acontece no mundo, estabelecendo o vínculo necessário entre o que é aprendido na escola e o conhecimento extraescolar.
D) É indiscutível a necessidade crescente do uso de computadores pelos alunos como instrumento de aprendizagem escolar, para que possam estar atualizados em relação às novas tecnologias da informação e se instrumentalizarem para as demandas sociais presentes e futuras.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), analise: I. Se o projeto educacional exige ressignificar o processo de ensino e aprendizagem, este precisa se preocupar em preservar o desejo de conhecer e de saber com que todas as crianças chegam à escola. Precisa manter a boa qualidade do vínculo com o conhecimento e não destruílo pelo fracasso reiterado. Mas garantir experiências de sucesso não significa omitir ou disfarçar o fracasso; ao contrário, significa conseguir realizar a tarefa a que se propôs. Relaciona-se, portanto, com propostas e intervenções pedagógicas adequadas; II. O professor deve ter propostas claras sobre o que, quando e como ensinar e avaliar, a fim de possibilitar o planejamento de atividades de ensino para a aprendizagem de maneira adequada e coerente com seus objetivos. É a partir dessas determinações que o professor elabora a programação diária de sala de aula e organiza sua intervenção de maneira a propor situações de aprendizagem ajustadas às capacidades cognitivas dos alunos; III. Em síntese, não é a aprendizagem que deve se ajustar ao ensino, mas sim o ensino que deve potencializar a aprendizagem. Dos itens acima:
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A) Apenas o item I está correto.
B) Apenas os itens I e II estão corretos.
C) Apenas os itens II e III estão corretos.
D) Todos os itens estão corretos.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de realizar todo o exposto a seguir, exceto:
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A) Saber utilizar apenas uma fonte de informação para adquirir e construir conhecimento.
B) Conhecer e cuidar do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua saúde e à saúde coletiva.
C) Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
D) Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao País.
Considere o texto abaixo: Nos debates educacionais da atualidade existem uma série de discussões referentes às metodologias aplicadas ao ensino de Matemática. Esses debates ressaltam que o sistema educacional tem apresentado falhas em relação a esse ensino, destacando que a busca pela qualidade e eficiência na transmissão de conteúdos específicos passa necessariamente pela inclusão de novas metodologias na prática docente. (Fonte adaptada: Roselha Silva Machado, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede. Aprendizagem cooperativa tutoria entre iguais: estabelecendo competências e conceitos no Ensino de Matemática Básica. Ensino da Matemática em Debate. v. 7, n. 2. 2020).
Não é considerada uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem:
Não é considerada uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem:
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A) Aprendizagem baseada em problemas.
B) Aprendizagem baseada em equipes.
C) Sala de aula invertida.
D) Metodologia tradicional de ensino.
De forma a alcançar o cumprimento de seus propósitos, os Parâmetros Curriculares de Matemática:
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A) Reforçam o tratamento da álgebra como incorporada aos demais blocos de conteúdos, privilegiando o desenvolvimento do pensamento algébrico e do exercício mecânico do cálculo.
B) Desaconselham o uso de calculadoras nas aulas de Matemática.
C) Destacam a importância do desenvolvimento do pensamento indutivo e dedutivo e oferecem sugestões de como trabalhar com explicações, argumentações e demonstrações.
D) Restringe o estudo dos recursos estatísticos separando-o em um bloco alternativo denominado Tratamento de Informação.
Conforme exposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor, ao assumir seu papel como mediador:
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A) Organiza os procedimentos empregados e as diferenças encontradas, promove o debate sobre resultados e métodos, orienta as reformulações e valoriza as soluções mais adequadas.
B) Propõe situações problema e trabalhos a serem realizados em grupo, sem intervir no processo de pesquisa ou discussão.
C) Expõe todo o conteúdo aos alunos e propõe exercícios de fixação.
D) Fornece todas as informações necessárias para o aluno alcançar o resultado esperado em determinada atividade.
Associe as duas colunas de acordo com as tendências pedagógicas expostas:
Tendência pedagógica I - Tradicional II - Tecnicista III - Libertadora
Descrição
(__) - A questão central é aprender a reproduzir, sendo que a postura do educador é autoritária, aquele que detém o conhecimento. A relação entre educador-educando é vertical. (__) - A questão principal do ensino é o aprender a aprender e o aprender a fazer. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas. (__) - A relação entre educador e educando é horizontal e o aprendiz é considerado um sujeito crítico, reflexivo e autônomo.
A alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:
Tendência pedagógica I - Tradicional II - Tecnicista III - Libertadora
Descrição
(__) - A questão central é aprender a reproduzir, sendo que a postura do educador é autoritária, aquele que detém o conhecimento. A relação entre educador-educando é vertical. (__) - A questão principal do ensino é o aprender a aprender e o aprender a fazer. O aprendiz é o sujeito que necessita adquirir apenas habilidades técnicas. (__) - A relação entre educador e educando é horizontal e o aprendiz é considerado um sujeito crítico, reflexivo e autônomo.
A alternativa que contém a sequência correta, respectivamente, é:
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A) II I III.
B) I II III.
C) III I II.
D) II III I.
Ensinar e aprender matemática tendo-se em vista o desenvolvimento de competências e habilidades não está relacionado com:
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A) A maneira como se organizam as atividades e a sala de aula.
B) A escolha de materiais didáticos e metodologia de ensino.
C) Cumprimento de programas extensos e fragmentados.
D) Contextualização, integração e interdisciplinaridade.
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