Questões sobre Organização do Trabalho na Escola

A esse processo a referida autora denomina:

• A.

  liderança cooperativa;

• B.

  liderança inovadora;

• C.

  liderança voltada para a formação;

• D.

  liderança voltada para a cultura;

• E.

  N.d.a.

O papel do coordenador no processo de implementação e execução de um projeto é muito importante. A respeito desse tema, assinale a alternativa correta.

• A.

  Um aluno jamais poderá coordenar um projeto pedagógico.

• B.

  Os projetos desenvolvidos em sala de aula geralmente contam com a coordenação do professor.

• C.

  O projeto pedagógico exige que o coordenador seja sempre o diretor da escola.

• D.

  Um membro da comunidade não deve ser coordenador de um projeto pedagógico, pois sua participação no conselho é apenas como observador.

• E.

  A pedagogia de projetos propõe que os projetos pedagógicos de sala de aula não tenham coordenador.

Essa afirmação revela uma preocupação em relação à formação de professores, quanto à dinâmica do processo educativo. Qual das concepões abaixo é coerente com a ideia do autor em relação a esse processo?

• A.

  O educador deve estar sempre investindo na atualização de seus conhecimentos, de forma continuada, para que possa acompanhar a dinâmica das transformações sociais.

• B.

  A educação formal para professores deve ter o tempo de formação ampliado, a fim de que seja obtido um melhor preparo para a prática pedagógica.

• C.

  A educação formal exige uma disciplina capaz de conduzir o educador a construir o conhecimento, sem que seja influenciado por questões ideológicas.

• D.

  O curso de formação de professores deve alertar sobre os riscos das inovações no campo dos saberes, como condição indispensável para a homogeneidade do conhecimento.

• E.

  Em relação à educação continuada, a expressão petrificar o conhecimento remete a uma concepção de conhecimento sólida e bem sustentada.

De acordo com vários autores, a educação continuada pressupõe a possibilidade de considerarem-se as múltiplas inter-relações do que se aprende na vida e com o que se aprende na profissão de professor. Acerca desse assunto, assinale a alternativa incorreta.

• A.

  O tema da educação continuada é uma área complexa dentro do campo educacional.

• B.

  A educação continuada é um processo variável conforme a situação. Sua relevância está ligada às possibilidades de auxílio que, necessariamente, deve prestar.

• C.

  A educação continuada, em um sentido mais estreito, pode ser pensada em ações organizadas para promover auxílio de formação nos aspectos desejados ou detectados como necessários.

• D.

  A formação continuada independe da formação inicial dos professores; por isso, deve ser realizada exclusivamente na escola.

• E.

  O uso do termo educação continuada permite que se pense na necessidade de ajuda constante. Como está sempre aprendendo, é preciso que o homem tenha consciência desses processos.

Acerca da cultura organizacional da escola, é correto afirmar que

• A.

  o termo, bastante utilizado na administração, não se aplica à escola.

• B.

  o termo recorre aos aspectos formais da organização escolar.

• C.

  o termo corresponde ao clima organizacional, ambiente da escola.

• D.

  a cultura organizacional independe dos valores individuais.

• E.

  o termo diz respeito às características culturais apenas dos professores.

Acerca da supervisão educacional, é correto afirmar que

• A.

  a função do supervisor educacional deve ser exclusivamente técnica.

• B.

  o supervisor educacional é um profissional especialista em educação e com função reflexiva, crítica e consciente em todas as direções.

• C.

  só poderá assumir o papel de supervisor aquele que tiver habilitação em Pedagogia.

• D.

  a supervisão não pode ser compreendida como uma função educativa.

• E.

  o papel da supervisão independe das ações traçadas no projeto político-pedagógico da escola.

Julgue se cada um dos itens abaixo apresenta característica da concepção democrático-participativa.

I Definição explícita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos.

II Alto nível de qualificação e competência profissional.

III Acompanhamento e avaliação sistemáticos, com finalidade pedagógica.

IV Ênfase tanto nas tarefas quanto nas relações interpessoais.

V Articulação entre a atividade de direção e a iniciativa de participação das outras pessoas.

A quantidade de itens certos é igual a

• A.

  1

• B.

  2

• C.

  3

• D.

  4

• E.

  5

Na concepção sociocrítica, a escola é encarada como um sistema que agrega pessoas, destacando-se o caráter intencional de suas ações. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

• A.

  A organização escolar é objetiva, intencional e pré-concebida.

• B.

  Os projetos são realizados pela comunidade escolar, mas sua execução fica a cargo do diretor.

• C.

  O caráter pedagógico da escola independe de sua organização estrutural.

• D.

  A concepção sociocrítica valoriza o poder e a autoridade exercidos unilateralmente.

• E.

  Na escola, tanto a gestão quanto o processo de tomada de decisão dão-se coletivamente.

Na contemporaneidade, a maioria dos autores tem adotado o termo organização escolar no lugar de administração escolar. Entende-se que o termo organização tem maior abrangência e, por isso, a administração realiza-se no contexto de uma organização. A respeito desse assunto, é correto afirmar que

• A.

  o termo organização foi adotado a partir de uma visão econômica da escola, em comparação com uma empresa com fins lucrativos.

• B.

  organizar é regular tudo, demarcando esferas de responsabilidades e níveis de autoridade nas pessoas congregadas.

• C.

  o caráter grupal e cooperativo das instituições de ensino não pode ser generalizado no conceito de organização.

• D.

  as organizações são entendidas como unidades sociais, constituídas por pessoas que trabalham juntas para alcançar determinados objetivos.

• E.

  uma organização não admite uma sistemática de gerenciamento técnico e administrativo.

Segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), a qualificação do pessoal docente apresenta-se como um dos maiores desafios educacionais; por isso, deverá ser realizada por meio de formação continuada permanente. A respeito da atuação do supervisor educacional na formação continuada, assinale a alternativa correta.

• A.

  A educação escolar é reduzida à sala de aula, dispensando a articulação entre os agentes educativos.

• B.

  De acordo com o PNE, a ação do supervisor educacional deve estar voltada ao atendimento do educando.

• C.

  O supervisor atuará no processo de formação continuada dos professores e, em certos momentos, de toda a equipe escolar.

• D.

  A formação continuada dos professores deve ser realizada fora do ambiente de trabalho e apenas com cursos de pós-graduação.

• E.

  Ao supervisor educacional não cabe a responsabilidade de formação continuada, pois sua função é técnica e restrita.