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Pedagogia - Organização do Trabalho na Escola - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Com relação à pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue os itens de 72 a 78.
Por seu caráter participativo, a extensão e a natureza da participação de todos são invariáveis.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
A escolha do tipo de liderança deve ter como objetivo fortalecer ou minimizar as características de determinado grupo.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
A empatia é muito desenvolvida no estilo democrático e pouco no estilo liberal.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
A afetividade é um motivador muito desenvolvido no estilo liberal e no democrático.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
Um líder liberal estimula que os liderados tenham atitudes de cooperação para o sucesso do trabalho.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
A iniciativa individual e a criatividade dos liderados são atitudes essenciais para uma liderança considerada democrática.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
No estilo autocrático, a obediência dos subordinados é a atitude mais exigida pelo líder.
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Considerando os tipos de liderança e as relações humanas no trabalho, julgue os itens que se seguem.
O tamanho do grupo a ser liderado é determinante para a escolha do tipo de liderança a ser adotado pelo líder.
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Com relação à função da comunidade escolar e aos atendimentos especializados, julgue os itens que se seguem.
Inclusão escolar não é assunto somente de professores, pais e alunos, mas de toda a comunidade em que a escola se insere.
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Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de participação.
Os conselhos não devem ser utilizados como substitutos da democracia representativa nem da participação popular direta em relação ao Poder Executivo.
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