Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue os próximos itens.

A definição prévia dos aspectos da realidade sobre os quais deseja-se intervir é desnecessária no processo do referido tipo de pesquisa.

• C. Certo
• E. Errado

Os currículos escolares são elaborados com o objetivo de possibilitar a aquisição de conhecimentos por parte do alunado. Nesse sentido, a estruturação dos currículos intenta atender ao paradigma científico. Análises curriculares demonstram suposições básicas embutidas na construção dos currículos tradicionais. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

A perspectiva tradicional de elaboração curricular concebe a escolarização como uma forma produtiva que constrói e define a subjetividade humana mediante o repertório de ideologias e práticas que incorpora.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos fundamentos da educação, julgue os itens seguintes.

O perenalismo constitui abordagem teórica cujos formuladores defendem que, a despeito de as estruturas sociais serem constantes, a natureza humana é inconstante, razão por que é necessária a introdução de mudanças na forma da educação.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a seguir.

Na perspectiva tradicional de planejamento, a visão estratégica abrange todos os níveis da organização.

• C. Certo
• E. Errado

Durante muito tempo, a brincadeira foi considerada futilidade, cuja única finalidade seria a distração, o recreio, concepção que se associava à de criança. Foi preciso que houvesse uma mudança profunda no conceito de criança para que se pudesse associar uma visão positiva às atividades espontâneas. Com relação a esse tema, assinale a opção correta.

• A.

  A brincadeira na infância deve ser vista como um processo natural.

• B.

  A brincadeira é um processo de relações inter-individuais, portanto de cultura.

• C.

  A brincadeira humana deve ser interpretada como inata.

• D.

  A criança pequena não precisa ser iniciada na brincadeira.

Julgue os itens seguintes, relativos aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.

Um gestor que destaque a cooperação como a principal atitude do grupo e que promova decisão sempre compartilhada exerce o tipo liberal de liderança.

• C. Certo
• E. Errado

Os currículos escolares são elaborados com o objetivo de possibilitar a aquisição de conhecimentos por parte do alunado. Nesse sentido, a estruturação dos currículos intenta atender ao paradigma científico. Análises curriculares demonstram suposições básicas embutidas na construção dos currículos tradicionais. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

Nas ciências humanas e sociais, os conteúdos curriculares tradicionais estão indissociavelmente ligados ao questionamento dos julgamentos de valor, dos padrões de moralidade e das questões referentes à natureza da liberdade e do controle.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos fundamentos da educação, julgue os itens seguintes.

Define-se educação como a transmissão integrada da cultura em todos os seus aspectos, mediante a utilização de método pedagógico que decorrerá das condições culturais e materiais de determinada sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a seguir.

As ações específicas do nível estratégico são ações de curto prazo e as do tático, de longo prazo.

• C. Certo
• E. Errado

Uma brincadeira, considerada comportamento que não se origina de nenhuma obrigação, senão do que é livremente consentido, busca somente o prazer que a atividade proporciona. Acerca desse assunto, assinale a opção correta.

• A.

  O conceito de brinquedo equivale ao de brincadeiras. Nesse sentido, brinquedo ou brincadeiras são apenas diferentes formas de manifestação lúdica.

• B.

  Brinquedos consistem, apenas, nos objetos manufaturados utilizados como suportes nas brincadeiras, sendo a materialização de um projeto adulto destinado às crianças.

• C.

  Tudo pode se tornar brinquedo, e o sentido de objeto lúdico é dado por aquele que brinca enquanto a brincadeira perdura.

• D.

  O objetivo primeiro do brinquedo é fazer com que as crianças possam se apropriar do processo de socialização.