Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A alfabetização científica

• A.

  permite que cidadãos comuns possam entender a ciência e compreender melhor as manifestações do universo.

• B.

  tem como única finalidade possibilitar que os alunos compreendam os erros nos meios de comunicação.

• C.

  deve ser uma atividade praticada, exclusivamente, fora do currículo escolar, constituindo-se em um projeto científico amplo para a sociedade.

• D.

  não permite aos alunos a compreensão da evolução da ciência, já que ela não tem abordagem histórica.

Julgue os itens seguintes, relativos aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.

Considere que um grupo atinja uma maturidade muito grande para realizar os projetos educativos em sua comunidade, e que por isso torne-se desnecessária a presença de um líder. Nesse caso, tem-se, um estilo democrático de liderança.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das concepções pedagógicas, julgue os seguintes itens.

Para a concepção liberal tecnicista, o papel da escola é propiciar a interação entre as estruturas cognitivas do indivíduo e as do ambiente.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando que a pesquisa participante tem contribuído para o desenvolvimento de uma prática pedagógica comprometida com a realidade social na qual a escola se insere, julgue os próximos itens, a respeito de pesquisa participante e do papel político e pedagógico da pesquisa.

De acordo com certa concepção de pesquisa participante, a verdade é construída com base em dados empíricos observados pelo pesquisador, que deve formular previamente hipóteses a respeito do comportamento dos diferentes atores sociais envolvidos no processo a ser investigado.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito dos níveis de um planejamento, julgue os itens a seguir.

O nível estratégico refere-se, primordialmente, ao relacionamento da organização com o ambiente externo e, por isso, nesse nível, o grau de incerteza é baixo.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o tema abordado no texto acima, assinale a opção correta.

• A.

  Os processos científicos, por serem de natureza distinta do ensino de ciências, não estabelecem com este um paralelo e, por conseqüência, não podem auxiliá-lo.

• B.

  O currículo elaborado para o ensino de ciências deve ser organizado de maneira que os conteúdos sigam a lógica hierárquica da ciência. Caso contrário, corre-se o risco de o estudante perder a percepção do que é ciência.

• C.

  Os processos mais simples da ciência podem ser introduzidos nas séries iniciais, enquanto os processos mais complexos, como a formulação de hipóteses, podem ser introduzidos nas séries subseqüentes, utilizando-se o conhecimento dos processos mais simples, já consolidado nas séries anteriores.

• D.

  Um currículo que considera os processos científicos em sua organização tende a ser muito tecnicista e esquecer o contexto em que o aluno está inserido. Por isso, essa abordagem deve ser evitada no ensino de ciências.

A tecnologia não é uma mercadoria que se compra ou vende. Ela é um saber que se adquire pela educação teórica e prática e, principalmente, pela pesquisa tecnológica. Daí o relevante papel assumido pela educação tecnológica na atualidade. Acerca da educação tecnológica, julgue os itens que se seguem.

A educação tecnológica deve prescindir da ética pelo fato de direcionar-se exclusivamente à produção de bens e conhecimentos úteis à humanidade.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens seguintes, relativos aos tipos de liderança que podem ser identificados em diferentes espaços educativos.

Um gestor de uma escola pública que tome decisões rápidas e aja de uma forma paternalista, fazendo com que todos criem uma dependência dele, exerce uma liderança autocrática.

• E. Errado
• C. Certo

Acerca das concepções pedagógicas, julgue os seguintes itens.

Carl Rogers é o inspirador da concepção liberal renovada progressivista, por meio da ênfase nos processos de desenvolvimento das relações e da comunicação.

• C. Certo
• E. Errado

As relações intersubjetivas no mundo do trabalho colocam uma série de questões ao conhecimento científico bem como desafios à realidade, tais como: liderança; mecanismos de participação; normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal; e a inércia grupal, cuja superação é um dos maiores desafios a qualquer educador. Com relação a esses tópicos, julgue os itens de 111 a 115.

As relações intersubjetivas que ocorrem no mundo do trabalho são o espaço sociocultural, por excelência, de formação das lideranças tradicionais.

• C. Certo
• E. Errado