Questões de Pedagogia da CONSULPLAN Consultoria (CONSULPLAN)

A Didática é uma das disciplinas da Pedagogia que estuda:

• A. Os PCN's.
• B. O livro didático e as revistas didáticas.
• C. As experiências humanas.
• D. O aluno e suas relações com o meio.
• E. O processo de ensino através de seus componentes - conteúdos e ensino e aprendizagem.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo do indivíduo ocorre:

• A. Através do aparecimento de uma nova possibilidade orgânica nesse indivíduo
• B. A partir do equilíbrio superior desse indivíduo.
• C. Através de ações destinadas a atribuir significações.
• D. Através de constantes desequilíbrios e equilibrações.
• E. Através da aceleração do processo de aprendizagem.

Escolarização e crescimento econômico

                        Não podemos justificar o desenvolvimento escolar apenas pelas possibilidades de crescimento econômico que ele gera. Ao contrário, o crescimento econômico só é justificável pelo desenvolvimento social, educacional inclusive, que ele propicia. Entretanto, não podemos ignorar a relação direta existente entre a melhoria do sistema escolar e o desenvolvimento econômico. 
                       Diversos especialistas têm se dedicado a estudar o impacto econômico dos investimentos em educação escolar. Embora suas conclusões quantitativas sejam dependentes de opções ideológicas automaticamente embutidas nas análises matemáticas, especialmente quando envolvem a relação entre a distribuição de renda e a escolaridade, um ponto é comum a todos eles: investimentos em educação escolar provocam crescimento econômico. A taxa de crescimento econômico varia de país para país, de época para época, e depende do nível de escolaridade da população. Em termos aproximados, essa variação está entre cerca de 10%, no caso do ensino superior nos países ricos, e cerca de 30%, no caso do ensino básico nos países pobres. 
                        Esse retorno econômico é um reflexo em escala nacional do aumento da renda individual com o aumento da escolaridade do trabalhador. Cada ano a mais de escolaridade garante um aumento individual de renda que varia entre cerca de 5% a 10%, no caso de países com fortes mecanismos de controle de renda e sistemas escolares muito organizados, há cerca de 100%, no caso do ensino fundamental em países pobres de populações subescolarizadas. 

(Otaviano Helene)

"A taxa de crescimento econômico varia de país para país, de época para época, e depende do nível de escolaridade da população." A afirmativa destacada é a base para a seguinte conclusão:

• A.

  "Não podemos justificar o desenvolvimento escolar apenas pelas possibilidades de crescimento econômico que ele gera."

• B.

  "Investimentos em educação escolar provocam crescimento econômico."

• C.

  "Diversos especialistas têm se dedicado a estudar o impacto em educação escolar."

• D.

  "Embora suas conclusões quantitativas sejam dependentes de opções ideológicas..."

• E.

  N.R.A.

"A filosofia contribui com a educação na medida em que indaga a respeito do homem que se quer formar, quais os valores emergentes que se contrapõem a outros, já decadentes, e, quais, os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos utilizados." (Maria Lúcia Aranha) Pode-se afirmar que três aspectos foram destacados no texto acima:

• A. Antropológico, Axiológico, Epistemológico
• B. Antropológico, Filosófico, Sociológico
• C. Epistemológico, Psicológico, Axiológico
• D. Filosófico, Psicológico, Sociológico
• E. Sociológico, Axiológico, Filosófico

O papel da escola na tendência liberal Tecnista é:

• A. Modeladora do comportamento humano.
• B. Organizadora do processo de aquisição de habilidades.
• C. Organizadora do processo de conhecimentos específicos.
• D. Organizadora dos conhecimentos úteis e necessários na integração dos indivíduos na máquina do sistema.
• E. Todas as opções anteriores estão corretas.

Segundo Luckesi, na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza:

• A. Por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral.
• B. Por adequar as necessidades individuais ao meio social.
• C. Pela idéia de "aprender fazendo".
• D. Pelo ensino solidário, cooperativo.
• E. Pela idéia de auto-aprendizagem

Colocar os conhecimentos psicológicos a serviço da educação requer:

• A. Uma certa habilidade do futuro professor
• B. Um comportamento exemplar dos alunos.
• C. Dos alunos a apropriação do conhecimento.
• D. Um entendimento claro de teorias educacionais
• E. Do professor a preparação de um conjunto de práticas de ensino.

O processo de ensino através de seus componentes – conteúdos e ensino e aprendizagem

• A. Escola e dinâmica das relações sociais
• B.

  Desenvolvimento histórico dos métodos de ensino e aprendizagem.

• C. Valorização dos profissionais da educação.
• D. Interpretação dos conteúdos.
• E. Objetivos sócio-políticos e pedagógicos da educação escolar.

O ensino elementar representa o principal desafio, o mais urgente e crucial problema da educação no Brasil." Tendo em vista o patamar atual e pela indústria, exige-se do Ensino Fundamental hoje, EXCETO:

• A. Ensinar matemática, a linguagem das ciências.
• B. Ensinar as leis das ciências da natureza, que possibilitam sua transformação
• C. Tem um caráter propedêntico predominante.
• D. Alfabetizar, proporcionando o real domínio da leitura e da escrita.
• E. Ensinar as ciências sociais para que o educando conheça seus direitos e deveres.

A abrangência nacional dos PCN's visa criar condições nas escolas para garantir a toda criança ou jovem brasileiro:

• A. A permanência na escola.
• B. O ingresso na escola.
• C. A participação nos projetos da escola.
• D. Ao acesso ao conjunto de conhecimentos necessários à cidadania.
• E. Ao acesso aos conteúdos preparados e organizados pelo professor.