Questões de Pedagogia da Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

Uma das atuais funções da equipe de Treinamento e Desenvolvimento de uma Empresa é:

• A.

  a promoção de um clima organizacional saudável;

• B.

  a organização das olimpíadas empresariais

• C.

  a participação em organismos sindicais;

• D.

  o incentivo à competitividade na produção;

• E.

  a manutenção de uma baixa relação custo-benefício.

- Um fator muito importante no processo de mudança é:

• A.

  a habituação;

• B.

  a mudança constante de foco;

• C.

  o apoio da cúpula;

• D.

  a cultura estagnada;

• E.

  a lenta evolução tecnológica.

Constitui uma das técnicas de aprendizagem prática:

• A.

  debate cruzado;

• B.

  estudo de caso;

• C.

  socioanálise;

• D.

  instrução programada;

• E.

  rodízio.

Um dos papéis da área de recursos humanos de uma empresa moderna é:

• A.

  a centralização;

• B.

  a colaboração;

• C.

  a ênfase na operacionalização;

• D.

  a hierarquização;

• E.

  a padronização.

" ...é objetivo a ser perseguido incansavelmente e, ao ser implementado, deve considerar as características e peculiaridades de cada organização e do grupo de pessoas que a compõe." (Pereira Garcia, 1999, p.227) Este trecho refere-se ao seguinte aspecto de um programa de Treinamento e Desenvolvimento:

• A.

  hierarquização;

• B.

  participação;

• C.

  equipamentos;

• D.

  redução de custos;

• E.

  produto.

Constitui uma das técnicas de aprendizagem por conceitos:

• A.

  debate cruzado;

• B.

  estágio;

• C.

  dramatização;

• D.

  projeto;

• E.

  dinâmica de grupo.

Se o paradigma de uma empresa é holístico, então:

• A.

  a competição é a mola que move a empresa;

• B.

  um bom gerente deve ser, antes de tudo, um bom técnico;

• C.

  a cooperação é a mola que move a empresa;

• D.

  a produção é o centro de atenção;

• E.

  o lucro é a prioridade.

De acordo com Jair Moggi (1999), quatro têm sido as visões do ser humano que orientaram o tratamento das mudanças organizacionais. São elas:

• A.

  tecno-mecanicista, determinista, niilista e nativista;

• B.

  nativista,niilista, behaviorista e estruturalista;

• C.

  humanista, niilista, funcionalista e estruturalista;

• D.

  tecno-mecanicista, nativista, behaviorista e humanista;

• E.

  determinista, tecno-mecanicista, behaviorista e humanista.

"...qualquer aprendizado, para ser efetivo, deve conter três elementos... " (Olivares, I. C., 1999, p.363). São eles:

• A.

  espiritual, empresarial e sindical;

• B.

  cognitivo, espiritual e motor;

• C.

  cognitivo, afetivo e motor;

• D.

  empresarial, afetivo e sindical;

• E.

  afetivo, motor e espiritual.

"... Propor e dirigir um exercício dessa natureza pode não ser uma das atividades mais difíceis e complicadas. Entretanto, saber fazer leituras isentas e realísticas do que foi desvelado, e, mais que isso, facilitar ao grupo fazê-las por si mesmo é sem dúvida ainda mais adequado, embora difícil." Este trecho, extraído de Marinho, 1999, p. 379, refere-se à seguinte etapa do processo de elaboração e execução de programas de treinamento e desenvolvimento:

• A.

  prospecção;

• B.

  foco da abordagem;

• C.

  aquecimento;

• D.

  planejamento;

• E.

  processamento.