Questões de Pedagogia da Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o trecho a seguir.

Se o professor acompanha o processo de construção de conhecimento do aluno, ele favorece o desenvolvimento do estudante, orientando-o nas tarefas, oferecendo-lhe novas leituras ou explicações e pesquisas, proporcionando, assim, vivências que favorecem a ampliação de seus saberes.

O texto refere-se ao conceito de

• A.

  avaliação mediadora.

• B.

  avaliação contínua.

• C.

  avaliação somativa.

• D.

  autoavaliação

• E.

  autoavaliação

Pelo que foi ilustrado na rotina da aula da situação 3, a professora – conforme Onrubia (in Coll, 2006) – em sua prática

I. possibilita a participação de todos os alunos nas diferentes atividades e tarefas, mesmo que não tenham habilidades e competências adequadas;

II. estabelece um clima de relacionamento afetivo e emocional baseado na confiança, na segurança e na aceitação mútuas;

III. estabelece relações constantes e explícitas entre os novos conteúdos e os conhecimentos prévios dos alunos;

IV. desconhece a importância da interação entre alunos/ professor e alunos/alunos para possibilitar o processo de avanço na Zona de Desenvolvimento Proximal.

Está correto o que se afirma em

• A.

  III, apenas.

• B.

  IV, apenas.

• C.

  I e II, apenas.

• D.

  III e IV, apenas.

• E.

  I, II, III e IV.

O portfólio é um instrumento de avaliação que

• A.

  organiza as avaliações, para que fique mais fácil para o aluno estudar para as provas.

• B.

  facilita a reconstrução e a reelaboração, por parte de cada aluno, do processo de ensino ao longo de um curso ou de um período de aprendizagem.

• C.

  organiza a memória escolar, o que é fundamental no aspecto afetivo da aprendizagem.

• D.

  documenta a aprendizagem, o que pode facilitar qualquer processo de dúvida quanto à nota atribuída.

• E. está ligado a novas tecnologias, que torna a apresentação dos trabalhos mais atraente.

É correto afirmar que, conforme La Taille (1992), a(s) situação(ões) que apresenta(m) elemento(s) que pode(m) contribuir para o desenvolvimento de relações de autonomia e cooperação está(ão) presente(s) apenas em

• A.

  1.

• B.

  2.

• C.

  3.

• D.

  1 e 2.

• E.

  2 e 3.

Leia a definição a seguir.

Tem como base o ensino de “conteúdos” programáticos. A partir dessa quantificação, o aluno é classificado e, dependendo da nota, aprovado ou reprovado. É compreendida como uma forma neutra, objetiva e imparcial.

Trata-se do conceito de

• A.

  avaliação processual.

• B.

  avaliação formativa.

• C.

  autoavaliação.

• D.

  avaliação somativa.

• E.

  metacognição.

• A.

  I, I, I.

• B.

  I, I, II.

• C.

  I, II, II.

• D.

  II, II, I.

• E.

  II, I, I.

O professor Anselmo anota, em seu planejamento, todos os conteúdos, habilidades e objetivos de suas aulas. Além disso, ele costuma modificar suas ações, a partir da observação dos resultados obtidos. Essa atitude do professor é

• A.

  adequada, pois Anselmo pretende usar o planejamento final para os próximos anos, sem alterações.

• B.

  a oferta de educação apenas no que diz respeito a pessoal e a materiais, cabendo ao poder público o controle do orçamento.

• C.

  adequada, pois Anselmo também está usando o planejamento como um instrumento de avaliação da aprendizagem.

• D.

  inadequada, pois Anselmo não deve fazer alterações na documentação de suas aulas.

• E.

  adequada, pois Anselmo deve mudar suas atividades sempre, como uma forma de experimentação.

Segundo Henri Wallon, o desenvolvimento infantil se processa por meio dos seguintes estágios:

• A.

  impulsivo-emocional; personalismo e categorial.

• B.

  sensório-motor; pré-operatório e operatório concreto.

• C.

  impulsivo-emocional; sensório-motor; personalismo e categorial.

• D.

  sensório-motor; personalismo; categorial e proximal.

• E.

  sensório-motor; personalismo; categorial e proximal.

O planejamento, nas atuais discussões sobre o tema, do ponto de vista pedagógico, apresenta-se como

• A.

  uma possibilidade para que o diretor possa ter as informações pedagógicas organizadas.

• B.

  um instrumento que organiza, com intencionalidade, as atividades de estudo da semana.

• C.

  um documento oficial, que precisa ser preenchido, mas pouco importante na prática.

• D.

  uma forma de utilizar o livro didático em sua totalidade, o que sempre é cobrado pelos pais.

• E.

  uma tarefa rotineira, que pode ser passada de um professor para outro, com a mudança de ano letivo.

Leia os seguintes itens.

I. Maturação é um conceito que se refere à dimensão biológica, física e evolutiva das pessoas, como o crescimento de ossos e o aumento de peso corporal.

II. Desenvolvimento é um conceito que se refere à construção de capacidades e funções humanas como a linguagem e a memória.

III. Aprendizagem é um conceito que se refere à incorporação de novos conhecimentos e valores de uma determinada sociedade.

Está correto o que se afirma em

• A.

  II, apenas.

• B.

  III, apenas.

• C.

  I e III, apenas.

• D.

  II e III, apenas.

• E.

  I, II e III.