Questões de Psicologia

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A respeito das avaliações das necessidades especiais na aprendizagem, julgue os próximos itens. O psicólogo, em suas práticas avaliativas, deve considerar que o desenvolvimento e a aprendizagem humana têm natureza social, ocorrendo em contextos determinados nos quais são complexas e contínuas as relações das pessoas com objetos e entre si.

  • C. Certo
  • E. Errado

A psicologia organizacional está interessada em algo mais do que a eficácia e a produtividade. A saúde dos empregados, a redução do estresse e a qualidade da vida no trabalho estão se tornando cada vez mais importantes. Sobre as “forças críticas” do local de trabalho do futuro que continuarão a influenciar o campo da psicologia I/O, analise.

I. A crescente diversidade da força do trabalho.

II. A reintegração da vida profissional com a vida doméstica.

III. A globalização.

IV. A individualidade subjetiva do ser humano.

V. A expansão do planejamento dos recursos humanos.

VI. A transferência para uma força de trabalho baseada no conhecimento.

VII. O aumento das expectativas dos empregados.

VIII. A renovação da responsabilidade social e de opções de trabalho.

Estão corretas as alternativas

  • A. I, III, V e VII, apenas.
  • B. I, III, V, VI e VIII, apenas.
  • C. I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII.
  • D. I, II, III, V, VI, VII e VIII, apenas.

A respeito do ambiente de trabalho numa organização, assinale a afirmativa INCORRETA.

  • A. Não é possível utilizar escalas não tradicionais de trabalho para atender a necessidades da organização e dos empregados.
  • B. Alguns fatores mais importantes de um bom design de controle são a affordance, a compatibilidade, a padronização e a capacidade de escolher o controle adequado.
  • C. O design de cargo e trabalho como área da especialização da psicologia organizacional denomina-se psicologia de fatores humanos, psicologia de engenharia, ou ergonomia. Seu objeto de investigação são as interações entre o ser humano e a máquina.
  • D. Os programas de qualidade no local de trabalho enfocam os efeitos do trabalho nos empregados, enquanto atendem às metas organizacionais. A participação dos empregados na resolução de problemas e nas tomadas de decisões é parte necessária desses programas.

No que se refere às bases biológicas do comportamento, julgue os próximos itens. O reflexo incondicionado, determinado filogeneticamente, é um tipo de resposta autônoma.

  • C. Certo
  • E. Errado

Com relação à perspectiva sociointeracionista da psicologia da aprendizagem, julgue os itens que se seguem. O uso de signos conduz os seres humanos a uma estrutura específica de comportamento, sendo promotor de novos processos psicológicos.

  • C. Certo
  • E. Errado

O novo padrão de acumulação capitalista transformou o ritmo de trabalho e, por isso, também modificou profundamente a gestão do trabalho e estabeleceu uma dinamicidade às mudanças no processo produtivo, com a crescente incorporação de tecnologias. Diante desse cenário,

  • A. os sistemas de produção iniciam sua vinculação ao mundo da comunicação flexível.
  • B. a eletromecânica tem estabelecido seu lugar assegurando amplo espectro de soluções.
  • C. os processos de trabalho de base rígida tem sido substituídos pelos de base flexível.
  • D. os novos princípios científicos interdizem a criação de novos materiais e equipamentos.
  • E. os processos de trabalho de base flexível tem sido implementados pelos de base rígida.

A respeito das avaliações das necessidades especiais na aprendizagem, julgue os próximos itens. Os resultados de testes que avaliam a inteligência informam sobre o quociente intelectual (QI) e(ou) a idade mental (IM) do aluno que apresenta dificuldades de aprendizagem e se constituem em indicadores determinantes de aprendizagens igualmente baixas ou qualitativamente pobres.

  • C. Certo
  • E. Errado

Com uma força de trabalho mais afluente e com nível de instrução mais alto e os crescentes custos da substituição de empregados licenciados ou demitidos, a satisfação e a motivação no trabalho se tornaram mais importantes. Os psicólogos I/O agora estudam a vida dos trabalhadores fora do trabalho (Zedeck & Mosier, 1990) e de que maneira esse aspecto afeta sua vida no trabalho. Reduções da lealdade organizacional entre os empregados deram origem a pesquisas sobre o compromisso organizacional. Analise os principais tópicos de estudo da psicologia I/O atual.

I. Questões legais e sociais, tais como decisões judiciais, padrões de segurança e emprego justo.

II. Recrutamento e retenção de empregados, juntamente com o estudo das necessidades futuras de recursos humanos.

III. Análise das necessidades de treinamento e avaliação dos programas de treinamento.

IV. Cultura organizacional (a “personalidade” da organização).

V. Forma física, saúde e estresse.

VI. Efeito de novas tecnologias sobre o local de trabalho e sobre os empregados.

VII. Necessidades futuras e desafios enfrentados pelas organizações.

VIII.Internacionalização e crescente diversidade do local de trabalho.

Estão corretas as alternativas

  • A. I, II, IV, VI e VIII, apenas.
  • B. I, III, IV, VI e VII, apenas.
  • C. I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII.
  • D. II, III, IV, V, VI e VII, apenas.

Segundo Krumm, sobre o que podem ser vistas como forças críticas do local de trabalho do futuro que continuarão a influenciar o campo da psicologia organizacional, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A crescente diversidade da força do trabalho.

( ) A reintegração da vida profissional com a vida doméstica.

( ) A globalização.

( ) A expansão do planejamento dos recursos humanos.

( ) A transferência para uma força de trabalho baseada no conhecimento.

( ) O aumento das expectativas dos empregados.

( ) A renovação da responsabilidade social das organizações.

A sequência está correta em

  • A. V, F, F, V, V, V, V.
  • B. V, V, V, V, V, F, F.
  • C. V, V, F, F, V, V, F.
  • D. V, V, V, V, V, V, V.

Acerca dos processos de aprendizagem, julgue os itens a seguir. Na contingência de três termos, o estímulo discriminativo antecede o comportamento operante e o estímulo reforçador o sucede.

  • C. Certo
  • E. Errado
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