Questões de Psicologia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Segundo Judith Beck (1997), a terapia cognitiva

• A.

  não tem um sentido didático.

• B.

  não enfatiza o presente.

• C.

  é orientada em metas e focada em problemas.

• D.

  não requer uma aliança terapêutica sólida.

• E.

  baseia-se em múltiplas e descontínuas formulações do cliente e de seus problemas.

No treinamento da sensitividade o que vale

• A.

  é o método.

• B.

  é o conteúdo.

• C.

  é o processo.

• D.

  é o conhecimento.

• E.

  são as expressões.

No processo psicodiagnóstico de tipo compreensivo, o psicólogo busca

• A.

  aplicar e avaliar testes psicológicos, com a finalidade de auxiliar o trabalho de outros profissionais, entrando em contato com aspectos parciais da personalidade do examinando.

• B.

  transpor para o diagnóstico psicológico, noções advindas do diagnóstico clínico em medicina.

• C.

  configurar uma espécie de antevisão dos fenômenos que a prática psicanalítica bem-sucedida encontraria no paciente, e com os quais lidaria.

• D.

  considerar prioritário os dados da observação objetiva, com exclusão de apreciações a respeito do mundo interno, respaldado na Psicologia da Aprendizagem.

• E.

  encontrar um sentido para o conjunto das informações disponíveis, tomar aquilo que é relevante e significativo na personalidade.

Entre as vantagens da entrevista estruturada no processo de seleção, pode-se citar a que

• A.

  proporciona um conjunto de princípios para o uso na interpretação dos fatos subjetivos com a intenção de avaliar o potencial do candidato.

• B.

  deixa o entrevistador livre para realizar as perguntas que julga serem as mais significativas para avaliar as competências técnicas do candidato.

• C.

  o produto final da entrevista é mais uma conversa amistosa do que uma análise das características de personalidade do candidato.

• D.

  a avaliação do candidato torna-se intuitiva, pois a preocupação do entrevistador é a de cobrir todas as áreas de interesses do candidato para a vaga em aberto.

• E.

  torna possível a cobertura sistemática e completa de toda a informação necessária para predizer o provável sucesso do candidato no cargo pretendido.

O termo Psicologia Clínica foi utilizado, pela primeira vez, referindo-se a procedimentos diagnósticos utilizados na clínica médica, com crianças deficientes físicas e mentais. Esta área desenvolveu-se ao lado da Psicologia, como atividade voltada à prevenção e ao alívio do sofrimento

• A.

  psíquico.

• B.

  físico.

• C.

  presente.

• D.

  integral.

• E.

  em geral.

As informações a respeito do cargo a ser preenchido podem ser colhidas por meio de cinco maneiras distintas: descrição e análise do cargo; técnica dos incidentes críticos; requisição de pessoal; análise do cargo no mercado e hipótese de trabalho. A análise do cargo no mercado ocorre quando

• A.

  a ficha de inscrição de novos candidatos se torna fonte primordial para o lançamento do processo de seleção dos candidatos.

• B.

  a coleta de dados, a respeito de cargos, cujo conteúdo depende basicamente das características pessoais que o ocupante do cargo deverá possuir para um desempenho bem-sucedido.

• C.

  a coleta de dados, a respeito de cargos, cujo conteúdo depende basicamente das competências técnicas que o ocupante do cargo deverá possuir para um desempenho considerado bem-sucedido no mercado concorrente.

• D.

  a organização não dispõe de informações sobre os requisitos e características essenciais ao cargo a ser preenchido, por se tratar de algum cargo novo ou cujo conteúdo esteja fortemente atrelado ao desenvolvimento tecnológico, ela lança mão da pesquisa no mercado.

• E.

  há necessidade de se acompanhar de forma sistemática e criteriosa a ocorrência dos bons desempenhos e dos desempenhos fracos ocorridos por colaboradores de outras empresas no mercado de trabalho, visando assim auxiliar na definição de um critério claro de obtenção das competências necessárias para a definição do processo seletivo para o cargo em aberto.

O modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12 anos em diante. Trata-se do período

• A.

  pré-operacional.

• B.

  das operações formais.

• C.

  das operações concretas.

• D.

  sensório-motor.

• E.

  epistemofílico.

A correta avaliação de qualquer programa de recrutamento baseia-se, principalmente: na rapidez de atendimento à requisição encaminhada pela unidade interessada; no número de candidatos potencialmente capacitados para cada vaga anunciada; no custo operacional relativamente baixo do recrutamento face à qualidade e quantidade dos candidatos encaminhados e

• A.

  na maior permanência dos candidatos no emprego ao serem efetivados.

• B.

  no grau de satisfação dos requisitantes quanto aos candidatos encaminhados para entrevista.

• C.

  no uso correto das fontes de recrutamento disponíveis no mercado.

• D.

  no grau de satisfação manifestado pelos candidatos admitidos após o prazo de experiência.

• E.

  na indicação dos recém-admitidos de novos candidatos para as vagas em aberto.

Nas fases de desenvolvimento humano propostas no modelo freudiano, há um período no qual ocorre a canalização das energias sexuais para o desenvolvimento social, por meio de sublimações. Deste modo, a energia da libido fica temporariamente deslocada dos seus objetivos sexuais. Esta descrição corresponde ao período

• A.

  fálico.

• B.

  oral.

• C.

  anal.

• D.

  de latência.

• E.

  genital.

Na fase de recrutamento, o mercado de trabalho apresenta- se sob várias formas. Um mercado de trabalho indicado como cíclico indica que

• A.

  há equilíbrio entre a oferta e a demanda de mão de obra.

• B.

  os candidatos em potencial estão à disposição da empresa recrutadora naquele momento.

• C.

  a mão de obra só está disponível em certas ocasiões.

• D.

  a oferta de candidatos é limitada naquele momento que se necessita cumprir a vaga.

• E.

  há disponibilidade mais ou menos constante de candidatos em potencial.