Questões de Psicologia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Há estudos que mostram que durante episódios depressivos, uma diferença no desenvolvimento entre crianças e adolescentes, de um lado, e adultos, do outro, é que as crianças, especialmente os meninos, tendem a se tornar

• A.

  menos produtivas, porém criativas.

• B.

  dóceis e amáveis.

• C.

  agressivas e até destrutivas.

• D.

  apáticas e até catatônicas.

• E.

  mórbidas e suicidas.

O líder orientado para as pessoas tende a apresentar os seguintes comportamentos:

• A.

  enfatiza o cumprimento de prazos e busca sempre superar a concorrência para obter resultados superiores.

• B.

  esclarece as responsabilidades individuais; focaliza o trabalho do colaborador e do grupo e focaliza o cumprimento de metas.

• C.

  apoia os colaboradores; focaliza o próprio colaborador ou grupo, enfatizando as relações humanas e o desenvolvimento da capacidade de trabalhar em equipe e é amigável.

• D.

  busca sempre superar desempenhos passados; focaliza a necessidade do cumprimento dos padrões de qualidade e cria controles de supervisão sobre os trabalhos realizados por cada colaborador.

• E.

  identifica o que cada colaborador deve realizar no trabalho; atua com controles de qualidade bem estabelecidos e promove foco em resultados no grupo.

Na demência de tipo Alzheimer, o indivíduo manifesta déficits cognitivos múltiplos que se desenvolvem gradual e continuadamente, predominando a deficiência de memória, orientação, julgamento e

• A.

  raciocínio.

• B.

  destreza manual.

• C.

  fluência verbal.

• D.

  recurso visual.

• E.

  estratégia focal.

O que liga o líder aos seguidores é a existência de uma tarefa ou missão. As missões que o líder propõe ao grupo podem ser classificadas em dois tipos: moral e calculista. Na missão calculista o líder

• A.

  lança desafios e apela ao senso de responsabilidade, valores, desejos e aptidões dos seus seguidores.

• B.

  usa palavras de ordem como comprometimento, engajamento para enfatizar a importância de todos no cumprimento das metas.

• C.

  dá valor aos seguidores que se dedicam a atividades em que encontram recompensas psicológicas intrínsecas.

• D.

  atua com promessas de recompensas em troca da obediência dos seguidores.

• E.

  acredita que a recompensa que seu liderado recebe é a satisfação no cumprimento de uma dada missão.

Transtorno caracterizado por amplo espectro de disfunções cognitivas e emocionais, incluindo delírios e alucinações, discurso e comportamento confusos e emoções inapropriadas. Trata-se de

• A.

  transtorno somatoforme.

• B.

  esquizofrenia.

• C.

  transtorno de identidade dissociativa.

• D.

  transtorno de estresse pós-traumático.

• E.

  ansiedade generalizada.

Não se deve enxergar a liderança apenas como habilidade pessoal, mas como um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual outros elementos estão presentes. A liderança não é apenas um atributo da pessoa, mas uma combinação de quatro variáveis ou elementos: as características do líder; as dos liderados; as da missão ou tarefa a ser realizada e

• A.

  a conjuntura social, econômica e política.

• B.

  os elementos imponderáveis apresentados na estrutura organizacional.

• C.

  o conjunto de regras estabelecido a ser cumprido por cada colaborador na empresa.

• D.

  os fatores socioambientais presentes na comunidade em que a empresa está instalada.

• E.

  as crenças religiosas e culturais praticadas pelos colaboradores de uma dada comunidade.

A abordagem junguiana descreveu quatro funções psicológicas fundamentais, além da orientação da energia psíquica, introvertida e extrovertida. São elas:

• A.

  psíquica, moral, coletiva e individuada.

• B.

  racional, irracional, principal e auxiliar.

• C.

  simbólica, corporal, arquetípica e coletiva.

• D.

  interna, externa, amplificada e simplificada.

• E.

  pensamento, sentimento, sensação e intuição.

A autoridade formal e liderança nem sempre andam e nem precisam andar juntas. A pessoa que ocupa uma posição de autoridade formal pode não ter liderança informal sobre seus colaboradores. Uma característica da autoridade formal é de que

• A.

  a liderança é produto de inúmeros fatores.

• B.

  o líder é instrumento para resolver os problemas da comunidade.

• C.

  o colaborador participa ativamente na definição das metas de trabalho.

• D.

  a liderança tem duração de utilidade do líder para o grupo de colaboradores.

• E.

  se fundamenta em leis aceitas de comum acordo, que criam figuras de autoridades dotadas do poder de comando.

A abordagem kleiniana concebe a posição esquizoparanoide como uma estrutura que organiza a vida mental nos três primeiros meses de vida e que é constituída, dentre outros elementos, por uma angústia persecutória. A angústia principal que o ego sente é a de ser

• A.

  atacado.

• B.

  tomado por fantasias idealizadas.

• C.

  defendido.

• D.

  induzido.

• E.

  conduzido.

No Grid Gerencial, propostos por Blake e Mouton são identificados cinco estilos de liderança: country club; enfraquecido; meio-termo; tarefa e

• A.

  equipe.

• B.

  democrático.

• C.

  autoritário.

• D.

  submisso.

• E.

  carismático.