Questões sobre Educação em Geografia

Em Valença (RJ), um Professor de Geografia planeja realizar o reconhecimento e o levantamento dos principais objetos geográficos do entorno imediato da Catedral, com sua turma do 6º ano. Nesse intuito, foi selecionado material cartográfico de apoio para que os alunos o usassememcampo. Visando à realização da tarefa planejada, a escala cartográfica mais adequada ao material selecionado é:

• A.

  1: 2.000

• B.

  1: 50.000

• C.

  1: 200.000

• D.

  1: 500.000

• E.

  1: 2.000.000

Ao planejar uma aula sobre o complexo regional do Nordeste, o professor de Geografia utilizou-se do seguinte procedimento:

I. Na primeira aula, apresentou os aspectos físicos como clima, relevo, vegetação.

II. Na segunda aula, apresentou os aspectos econômicos como industrialização e produção agropecuária.

III. Na terceira aula, apresentou os aspectos da população.

Com base no texto dos Parâmetros Curriculares de Geografia, é correto afirmar que o procedimento do professor foi:

• A.

  Apropriado, pois abordou os três aspectos: físico, econômico e populacional de forma fragmentada.

• B.

  Inapropriado, pois abordou os três aspectos: físico, econômico e populacional de forma fragmentada.

• C.

  Inapropriado, pois o professor deveria abordar apenas os aspectos econômicos.

• D.

  Apropriado, pois o professor iniciou a abordagem pelos aspectos físicos.

O professor de Geografia colocou, numa prova de unidade, para uma turma de 6ª série, a questão transcrita a seguir para assinalar a alternativa correta. Este domínio, que ocorre, principalmente, na região Centro- Oeste, também ocupa parte das regiões Norte, Nordeste e Sudeste. Caracterizado pelo clima tropical, possui solos pouco férteis, devido à sua acidez. Sua vegetação apresenta arbustos, com galhos retorcidos e raízes profundas. Possui uma estação seca e outra úmida. O domínio descrito é:

• A.

  A Caatinga.

• B.

  O Pantanal.

• C.

  A Mata Atlântica.

• D.

  O Cerrado.

“Colocar as crianças em grupo no decorrer das aulas de Geografia é uma estratégia importante na aprendizagem, pois a troca de conhecimentos leva à reflexão.” Acerca disso, marque a alternativa correta:

• A.

  As crianças reunidas em grupos de trabalho falam, conversam, debatem, trocam ideias e aprendem.

• B.

  Em grupos, todos falam ao mesmo tempo, mas não aprendem.

• C.

  Hoje a indisciplina não importa tanto.

• D.

  Em grupos de trabalho, um ou dois fazem e os outros conversam.

A Proposta Curricular de Geografia para o Ensino Fundamental − MG reconhece que, desde o século XX, a intensidade e velocidade das transformações socioespaciais têm modificado substancialmente o objeto de estudo desta disciplina, com amplas repercussões na forma como é ensinada na escola básica. Diante destas transformações, a Geografia escolar atual deve

• A.

  priorizar a leitura de mapas e figuras.

• B.

  valorizar as vivências cotidianas do aluno.

• C.

  basear-se na discussão de atualidades.

• D.

  investir na habilidade de memorização.

Nas diretrizes norteadoras para a Geografia no Ensino Fundamental, os eixos temáticos e os temas tomam como referência

• A.

  a investigação de fenômenos socioespaciais.

• B.

  o estudo descritivo das paisagens naturais.

• C.

  os fatores econômicos do espaço, apenas.

• D.

  a abordagem pragmática dos fenômenos espaciais.

Dentre as diretrizes norteadoras para o ensino da Geografia no Ensino Médio, destaca-se a que propõe a superação da abordagem fragmentada do conhecimento por meio

• A.

  do estímulo à memorização de conceitos.

• B.

  do reforço contínuo por intermédio de tarefas.

• C.

  de pesquisas realizadas na internet.

• D.

  da prática da interdisciplinaridade.

• A.

  do ambiente urbano saudável, como direito dos cidadãos brasileiros.

• B.

  da falta de moradias adequadas nas grandes cidades brasileiras.

• C.

  do crescimento urbano nas cidades pequenas, em razão da melhor qualidade de vida.

• D.

  da segregação espacial, impulsionada pela urbanização e violência.

• A.

  os diferentes meios de circulação e seus aspectos positivos e negativos, como no caso da disputa entre automóveis e pedestres pelo uso das ruas.

• B.

  a incompatibilidade existente entre a produção de moradias e a melhoria na circulação, pela construção de rodovias e ruas.

• C.

  a coexistência harmônica, no Brasil, de formas de circulação típicas da era pré-industrial e formas modernas.

• D.

  a necessidade de modernização das estradas brasileiras, um dos entraves para o desenvolvimento econômico e social do País.

• A.

  a relevância de uma cultura de turismo e de lazer para a preservação da natureza e do patrimônio cultural dos lugares turísticos.

• B.

  a ausência de espaços de lazer nas grandes cidades, que leva pessoas e grupos a procurarem diversão no interior.

• C.

  a importância de se incluir, como parte da legislação ambiental nas cidades brasileiras, o controle das fontes de poluição sonora.

• D.

  a tendência observada nas populações das pequenas cidades em negar o desenvolvimento econômico propiciado por atividades turísticas.