Questões de Pedagogia

A educação contemporânea vive um desafio global. Para viver esse tempo presente o pedagogo precisa engajar as crianças jovens e adultos para viver no mundo da diferença e da solidariedade entre diferentes. A educação tem que ser local como ponto de partida, mas tem que que ser internacional e intercultural como ponto de chegada. Com esta compreensão é correto afirmar que:

• A.

  A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade pragmática.

• B.

  A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade planetária.

• C.

  A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade escolástica.

• D.

  A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade linear.

São considerados aspectos importantes na análise lingüística:

• A.

  Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, análise no interior da palavra.

• B.

  Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, análise no interior da palavra, número.

• C.

  Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, rima.

• D.

  Unidade temática, seqüência lógica, paragrafação, elementos coesivos, aspectos formais, outros códigos, páginas.

Para Parra, no artigo "cálculo mental na escola primária" (em Parra e Saiz), ela pleiteia o melhoramento da contagem em duas direções. E, numa delas, refere-se ao que diz respeito ao domínio e à extensão da série numérica oral. Nesse sentido, cita algumas capacidades que o aluno deve dispor da série numérica oral para o cálculo mental. Leia as afirmativas abaixo.

Dentre essas capacidades citadas, segundo a autora, estão corretas as afirmativas

• A.

  I e II.

• B.

  II e III.

• C.

  I, II e III.

• D.

  II, III e IV.

• E.

  I, II, III e IV.

O projeto político pedagógico é um instrumento que deve ser implementado na perspectiva de uma educação para a cidadania. Com esta compreensão é correto afirmar que:

• A.

  O projeto político pedagógico precisa ser construído inclusive por interferência política partidária. Um processo sempre inconcluso e se possível parcial.

• B.

  O projeto político pedagógico não nega o instituído coletivamente, que é a sua história, seus atores. O projeto político pedagógico não deve confrontar o instituído com o instituinte.

• C.

  O projeto político pedagógico precisa ser construído sem interferência política. Um processo sempre inconcluso e se possível imparcial.

• D.

  O projeto político pedagógico não nega o instituído coletivamente, que é a sua história, seus atores. O projeto político pedagógico sempre confronta o instituído com o instituinte.

Os principais tipos de narrativa de ficção são:

• A.

  Romance, texto informativo, novela.

• B.

  Conto, romance e novela.

• C.

  Novela, crônica, texto informativo.

• D.

  Conto, texto científico, novela.

Para Brousseau, em Parra e Saiz, o objeto de estudo da didática da matemática é a situação didática. E, para análise das situações didáticas, Brousseau distingue quatro tipos nos processos didáticos, e dentre eles, apenas um, dentre as opções abaixo, não faz parte deste contexto. Assinale-o.

• A.

  Situações de ação.

• B.

  Situações de obstáculos.

• C.

  Situações de formulações.

• D.

  Situações de validação.

• E.

  Situações de institucionalização.

A principal atividade na infância é a brincadeira. A maneira que as crianças jogam ou brincam é um meio que constrói sua identidade cultural. As brincadeiras envolvem emoções, afetividades e rupturas. Com esta compreensão é correto afirmar que:

• A.

  O papel do pedagogo é garantir a possibilidades das brincadeiras e dos jogos, viabilizando a organização do espaço com observação permanente, orientando as escolhas das brincadeiras.

• B.

  Tanto a brincadeira quanto o jogo são marcados pela intenção e decisão do pedagogo. É o pedagogo que dá sentido aos jogos e às brincadeiras infantis.

• C.

  O papel do pedagogo é garantir a possibilidades das brincadeiras e dos jogos, viabilizando a organização do espaço e impondo as regras necessárias.

• D.

  Tanto a brincadeira quanto o jogo são marcados pela intenção e decisão da criança. É a criança que dá sentido aos jogos e às brincadeiras.

No processo de alfabetização, o convívio com a linguagem escrita deve ser real. Isto, metodologicamente, significa:

• A.

  Só utilizar textos clássicos na sala de aula.

• B.

  Intensificar, na sala de aula, os símbolos desconectados de sua função social.

• C.

  Intensificar, na sala de aula, a interação com as produções gráficas utilizadas no meio cultural.

• D.

  Trabalhar com cartilhas de famílias silábicas.

Para Brousseau, em Parra e Saiz, a escolha das condições de ensino se justifica, exclusivamente, pela necessidade de dar sentido aos conhecimentos, e, para isso, descreve quatro características que dão sentido aos conhecimentos. Sabendo disto, assinale a alternativa que não corresponde a um desses quatro sentidos.

• A.

  Modelos "incitativos".

• B.

  Tramas de raciocínios e provas.

• C.

  Trama de reformulações e formulações.

• D.

  Modelos implícitos.

• E.

  Relações essencialmente dialéticas.

A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados, sobretudo, é o processo pelo qual também se torna possível a gestação do novo e ruptura com o velho. Sobre o ato pedagógico é correto afirmar que:

• A.

  É uma atividade sistemática de interação entre seres sociais, tornando complexa a relação de reciprocidade entre individuo e sociedade.

• B.

  É uma atividade sistemática e nem sempre intencional de interação entre seres sociais, tornando possível a relação de reciprocidade entre individuo e sociedade.

• C.

  É uma atividade intencional de interação entre seres sociais, tornando complexa a relação de reciprocidade entre individuo e sociedade.

• D.

  É uma atividade sistemática e intencional de interação entre seres sociais, tornando possível a relação de reciprocidade entre individuo e sociedade.