Questões de Pedagogia

Com relação a Mídia e a Educação, podemos afirmar:

• A. somente I, II e V
• B. somente a III
• C. somente II, IV e V
• D. somente III, IV e V

Para Medeiros (1999), há dois tipos básicos de abordagens de treinamento. São elas:

• A.

  manual e intelectual;

• B.

  física e mental;

• C.

  antiga e moderna;

• D.

  teórica e prática;

• E.

  convencional e não convencional.

Carlos Nascimento Garcia, destaca Donald Schon como um dos autores que teve maior peso na difusão do conceito de reflexão. Seus livros contribuíram para popularizar e estender ao campo da formação de professores as teorias sobre a epistemologia da prática. Essa nova perspectiva de análise da profissão docente tem vindo a destacar a importância do estudo do:

• A.

  Pensamento do professor como fator que influencia e determina a moral e a disciplina em sala de aula.

• B.

  Pensamento prático dos professores como fator que influencia e determina a prática de ensino.

• C.

  Procedimento prático do professor como fator que permite a construção do conhecimento além dos materiais didáticos.

• D.

  Procedimento prático do professor como fator de seu envolvimento e legitimidade com relação ao cotidiano do aluno e as grandes questões de seu tempo.

A possibilidade da construção de uma Pedagogia da Infância implica considerar princípios pedagógicos que demarcam a especificidade da Educação Infantil. Isto resulta contemplar na ação pedagógica:

• A.

  a caracterização de uma infância em situação escolar pela passagem da criança de um âmbito familiar para um âmbito institucional educacional.

• B.

  a responsabilidade do cuidar e educar, as crianças como sujeitos de direitos, e as múltiplas dimensões humanas.

• C.

  a antecipação de conteúdos escolares que possibilite garantir o sucesso da criança, quando ingressar no Ensino Fundamental.

• D.

  a dimensão cognitiva, privilegiando o ensino e a aprendizagem nas diferentes áreas, através da aula.

No que concerne a concepção, importância, dimensões e níveis do processo de planejamento, julgue os itens subseqüentes.

O ato de planejar é um ato eminentemente político, pois resgata ou nega o direito de participação dos envolvidos no processo ensino-aprendizagem. Ele é, também, fundamentalmente pedagógico, pois as pessoas, enquanto opinam, propõem e decidem, aprendem a tomar decisões coletivamente, como sujeitos reais e concretos e não como indivíduos isolados.

• C. Certo
• E. Errado

O professor de Educação Infantil preocupado com observar, escutar e aprender com a criança entende que o choro e as manifestações de medo, insegurança, raiva e tristeza da criança são expressões:

• A.

  de sofrimento que, por isso, devem ser evitadas ou minimizadas na experiência escolar.

• B.

  que a criança tem o direito de vivenciar da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer.

• C.

  que devem ser estimuladas de forma a fortalecer a criança para enfrentar as violências sociais.

• D.

  sobre as quais o professor não tem poder de intervir a não ser para dar algum apoio afetivo à criança nesses momentos.

• E.

  que alimentam a agressividade entre as crianças e, por isso, deve-se impedir que elas ocorram.

Considere as afirmações abaixo.

• A.

  I e II.

• B.

  I e III.

• C.

  II e IV.

• D.

  I,II e III.

• E.

  II, III e IV.

Sobre o tema Mídia e a Educação, qual(is) da(s) afirmação(os) abaixo está(ao) correta(s)?

• A.

  Somente a III está correta.

• B.

  Somente a IV está correta.

• C.

  Somente I e IV estão corretas.

• D.

  Somente I, II e III estão corretas.

No gerenciamento da qualidade dos serviços de uma empresa, o principal aspecto a ser considerado é:

• A.

  o equipamento;

• B.

  o homem;

• C.

  o produto;

• D.

  a missão;

• E.

  o salário.

A coação e o respeito unilateral no trato com os alunos podem:

• A.

  Reforçar a heteronomia em detrimento de um juízo autônomo.

• B.

  Causar mais antipatia no ambiente escolar, mas acaba moldando favoravelmente o caráter do aluno com o passar dos anos. Portanto, não é recomendado porque a disciplina escolar exige resultados rápidos.

• C.

  Garantir a disciplina.

• D.

  Causar transtornos de comportamento e, em alguns casos, até psicose congênita.