Questões de Pedagogia

OLIVEIRA (2008) fala da influência do consumo que a sociedade atribuiu para o mundo das crianças:

• A. no caso dos brinquedos, estes já estão prontos, fazem toda a simulação como choro, som, movimento e a criança apenas permanece frente ao brinquedo passivamente, olhando e observando como pesquisadora.
• B. neste contexto a cultura do consumo tem moldado o campo pedagógico, construindo desde muito cedo na criança e no adolescente a experiência do consumo. Assim, brinquedos e jogos industrializados, informatizados fazem parte da vida destas como fundamental ao seu desenvolvimento.
• C. essa sociedade apela, incansavelmente, para o consumo, criando, no indivíduo, a necessidade de consumir mercadorias. Para o público infantil, os brinquedos industrializados são referências marcantes, além de outros acessórios, como roupas de marcas, enlatados, CDs infantis, etc.
• D. a influência da mídia é boa na vida da criança, pois o novo ambiente midiático que está surgindo fornece a todos, simultaneamente, a mesma informação, sendo impossível reter quaisquer segredos. Sem segredos, evidentemente, a infância se amplia e se enriquece.
• E. o brincar como algum propósito externo, como renome, dinheiro, condicionamento físico, ascensão social, orgulho, status. À medida que a infância desaparece, aumenta a autoestima da criança.

Uma profissional ingressou este ano na Educação como docente. Embora tenha aprendido muito no Ensino Superior sobre prática pedagógica, na atuação cotidiana os desafios são maiores, uma vez que as exigências feitas aos professores de antigamente são bastante diferenciadas daquelas feitas aos professores de hoje. Sob esta perspectiva, assinale a alternativa que não corresponde a uma característica do processo de ensino nos dias atuais.

• A.

  O ensinar e o aprender são indissociáveis e complementares.

• B.

  A Educação Básica é compulsória a todos.

• C.

  A lógica é expressa por critérios externos.

• D.

  Lógica da ambivalência e da complexidade.

O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Jean Piaget dividiu os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. Segundo o educador, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias.

 O segundo período de desenvolvimento considerado por Piaget é o período pre-operatório , que coincide com a fase pré-escolar e vai dos dois anos de idade até os sete anosemmédia. Este período é marcado:

• A.

  pela capacidade de coordenar mãos e olhos e pegar objetos.

• B.

  pelo aparecimento da linguagem.

• C.

  pela capacidade mental de realizar operações.

• D.

  pelo início da construção lógica.

• E.

  pela capacidade de realizar operações no plano das ideias.

Segundo Vygotsky (1988), o processo de interiorização consiste numa série de transformações, de reorganizações da atividade psicológica do sujeito como produto de sua participação em situações sociais específicas. No desenvolvimento cultural da criança, as funções psicológicas aparecem em dois níveis, respectivamente:

• A.

  intrapsicológico e interpsicológico.

• B.

  subjetivo e objetivo.

• C.

  genético e ontogenético.

• D.

  interpsicológico e intrapsicológico

• E.

  genético e filogenético.

Fazem parte da atuação do diretor

I. o planejamento estratégico que visa o aprimoramento da escola.

II. a resolução dos problemas da comunidade do entorno da escola.

III. as ações que visam a qualidade do ensino.

IV. a administração cotidiana da escola a partir da avaliação interna.

V. a gestão centralizada e responsável pelas decisões da escola.

Está correto o que consta APENAS em

• A.

  I, II e III.

• B.

  II, III e IV.

• C.

  III, IV e V.

• D.

  I, III e IV.

O professor Anselmo anota, em seu planejamento, todos os conteúdos, habilidades e objetivos de suas aulas. Além disso, ele costuma modificar suas ações, a partir da observação dos resultados obtidos. Essa atitude do professor é

• A.

  adequada, pois Anselmo pretende usar o planejamento final para os próximos anos, sem alterações.

• B.

  a oferta de educação apenas no que diz respeito a pessoal e a materiais, cabendo ao poder público o controle do orçamento.

• C.

  adequada, pois Anselmo também está usando o planejamento como um instrumento de avaliação da aprendizagem.

• D.

  inadequada, pois Anselmo não deve fazer alterações na documentação de suas aulas.

• E.

  adequada, pois Anselmo deve mudar suas atividades sempre, como uma forma de experimentação.

Em relação às ideias de Jean Piaget e Vigotsky, julgue os itens de 35 a 38.

Segundo Jean Piaget, o aspecto mais importante para o desenvolvimento cognitivo da criança, entendida por ele como recipiente passivo das influências do meio, é sua maturação biológica e natural.

• C. Certo
• E. Errado

Gabriel Junqueira (2008), ao tratar sobre o planejamento, o organiza como parte cheia e parte vazia. Para o autor:

• A. o planejamento tem nas duas partes a distribuição dos conteúdos programáticos, tendo presente que cabe ao professor preencher a segunda parte junto com a comunidade escolar.
• B. planejamento tem nas duas partes a distribuição dos conteúdos programáticos, tendo presente que cabe ao professor preencher a segunda parte junto com a comunidade escolar.
• C. a parte cheia do planejamento é tudo aquilo que a professora irá planejar para seus alunos, tudo o que ela acredita ser importante para eles.
• D. a parte cheia do planejamento é o espaço que devemos "encher", completar com conhecimentos que as crianças trazem de casa; A organização do professor fica para o segundo momento do planejamento chamado de parte vazia.
• E. a segunda parte do planejamento, chamada de parte vazia, fica em aberto, em branco. Uma lacuna a ser preenchida conjuntamente pelas crianças e famílias.c

A democratização das relações políticas e sociais no Brasil, em seu auge nos anos 1980, mostrava a universalização dos direitos dos cidadãos e a descentralização do Estado nas diversas áreas sociais, como a Educação, por exemplo. Um orientador pedagógico interessa-se pelo resgate histórico da Educação e considera que há um importante enfoque a ser destacado nesse panorama, abordando os conceitos de autonomia, democracia, municipalização e descentralização. Sobre este assunto, assinale a alternativa correta.

• A.

  A municipalização, sinônimo de regionalização, está centralizada nos encargos e serviços desenvolvidos pela Prefeitura sem a corresponsabilização de entidades da sociedade civil.

• B.

  O processo de descentralização pressupõe a participação democrática, mas não se associa à autonomia por parte da coletividade.

• C.

  A descentralização relaciona-se às discussões sobre as ações governamentais e/ou sobre as ações participativas da sociedade civil.

• D.

  O deslocamento do poder do Estado para a sociedade civil ainda não é realidade no Brasil em nenhuma esfera social.

Segundo Henri Wallon, o desenvolvimento infantil se processa por meio dos seguintes estágios:

• A.

  impulsivo-emocional; personalismo e categorial.

• B.

  sensório-motor; pré-operatório e operatório concreto.

• C.

  impulsivo-emocional; sensório-motor; personalismo e categorial.

• D.

  sensório-motor; personalismo; categorial e proximal.

• E.

  sensório-motor; personalismo; categorial e proximal.