Questões de Pedagogia

Com relação às dimensões da organização e da gestão da sala de aula, julgue os próximos itens.

O ensino, combinação entre a condução do processo de ensino pelo professor e a assimilação ativa do aluno, contempla a direção e o controle da atividade do professor para os objetivos da aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado

De acordo com Edgar Morin, é verdadeira a alternativa:

I. A compreensão humana é a um só tempo, meio e fim da comunicação humana.

II. Em uma possível reforma de ensino não deve ser considerada a potencialidade de uma estruturação curricular em disciplinas para que, com cada uma delas, fique evidente a percepção da condição humana.

III. O Século XX nos legou, entre outras coisas, a racionalização que só conhece o cálculo e ignora o indivíduo, seu corpo, seus sentimentos, sua alma.

IV. A afetividade pode asfixiar o conhecimento, mas pode, também, fortalecê-lo.

• A. Apenas I e II estão corretas.
• B. Apenas III e IV estão corretas.
• C. I, II, III e IV estão corretas.
• D. I, II, III e IV não estão corretas.

Acerca da organização do tempo e do espaço na educação infantil, julgue os itens subsequentes.

A organização do tempo na educação infantil requer uma estrutura didática diferenciada, com múltiplas estratégias organizadas em função das intenções educativas.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, acerca dos currículos.

De acordo com os principais teóricos brasileiros sobre o currículo, o trabalho coletivo dos profissionais da educação para a construção de parâmetros de sua ação profissional é insignificante na elaboração do currículo escolar.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação às dimensões da organização e da gestão da sala de aula, julgue os próximos itens.

A consolidação e o aprimoramento dos conhecimentos e habilidades podem acontecer em qualquer etapa do processo didático, podendo ser reprodutiva, de generalização e criativa.

• C. Certo
• E. Errado

De acordo com Luckesi, sobre a “Avaliação da Aprendizagem Escolar”, é correta a alternativa:

• A. A avaliação como instrumento de diagnóstico para o crescimento, independe de uma pedagogia preocupada com a transformação social.
• B. Com a função classificatória, a avaliação constitui-se num instrumento estático e frenador do processo de crescimento.
• C. Ao avaliar, o professor deve atribuir uma nota ao aluno e dar por encerrado o processo, pois avaliar é apenas a verificação do que o aluno não sabe.
• D. Não há alternativa correta.

Acerca da organização do tempo e do espaço na educação infantil, julgue os itens subsequentes.

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de aprendizagem, que são estabelecidos tão somente por meio de atividades coletivas.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens seguintes, acerca dos currículos.

A LDB determina que os currículos da educação básica tenham uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, de acordo as características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens subsequentes, considerando a concepção emancipadora do projeto político-pedagógico (PPP).

A teoria e a prática são consideradas elementos diferentes, porém inseparáveis no processo de elaboração e avaliação do PPP.

• C. Certo
• E. Errado

Em “Avaliação da Aprendizagem Escolar”, para Luckesi é correta a alternativa:

• A. A pedagogia dos conteúdos socioculturais nega a ideia de igualdade de oportunidades para todos no processo educacional.
• B. O momento da avaliação deveria ser um “momento de fôlego” na escalada para, em seguida, ocorrer a retomada da marcha de forma mais adequada e nunca um ponto definitivo de chegada, especialmente, quando o objeto da avaliação é dinâmico como, no caso, a aprendizagem.
• C. A pedagogia libertadora é marcada pela ideia de que a transformação virá pela emancipação das camadas populares em um processo de conscientização cultural e política além dos muros da escola.
• D. Não há alternativa correta.