Questões de Pedagogia

A Orientadora Pedagógica para investigar o nível de aceitação dos grupos de estudo fez a seguinte solicitação:

Prezado(a) colega: opine sobre nosso grupo de estudo, se ele atendeu às suas expectativas. Assinale uma das respostas: SIM – ÀS VEZES - NÃO.

A Orientadora tabulou os dados e os representou no gráfico abaixo.

A partir do gráfico, assinale a resposta correta:

• A.

  50% responderam que às vezes suas expectativas foram atendidas;

• B.

  mais de 50% disseram que as expectativas foram atendidas;

• C.

  menos de 20% apontaram um ótimo grau de satisfação;

• D.

  cerca de 10% indicaram um bom nível de satisfação;

• E.

  todos responderam que, de uma forma ou de outra, o grupo de estudo satisfez às expectativas.

Na sociedade democrática, a escola tem um importante papel que é o de proporcionar o desenvolvimento de capacidades que permitam a intervenção na realidade para transformá-la. Para que um projeto pedagógico alcance esse objetivo, deverá fazer que os educandos se posicionem frente às questões sociais, tratando os valores não apenas como conceitos ideais mas incluindo essa perspectiva nos conteúdos do ensino das áreas do conhecimento escolar. A partir dessas informações, julgue os itens subseqüentes, acerca da organização curricular.

Nos parâmetros curriculares elaborados pelo MEC, em 1998, há uma orientação no trabalho por áreas de conhecimento. Nesse sentido, é necessário que sejam trabalhados temas como educação ambiental, sexualidade, pluralidade cultural, entre outros, não de forma abrangente e integrada, mas como disciplinas autônomas denominadas genericamente de temas transversais.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens que se seguem, relativos às funções socioculturais da escola.

Questionar a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, para promover a transformação dessa realidade, é o papel da escola na perspectiva progressista libertadora.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção correspondente aos elementos que envolvem a função semiótica.

• A.

  garatuja / desenhos ondulados / traços contínuos / representação / imitação

• B.

  linguagem / jogo simbólico / imitação diferida / imagem mental / expressão gráfica

• C.

  escrita com pequenos círculos / imitação / representação / expressão / assimilação

• D.

  assimilação / linguagem / acomodação / equilibração / jogo simbólico

Sobre as ações do Orientador Pedagógico na escola, analise as afirmativas a seguir:

I - coordenar e controlar as ações educativas no âmbito da escola;
II - obedecer a uma estrutura vertical de poder;
III - ter uma prática articuladora, dinâmica e consciente de seu papel no processo educativo;
IV - manter um controle sistemático do que foi planejado pela direção da escola.

Estão corretas as afirmativas:

• A.

  I e II, somente;

• B.

  I e IV, somente;

• C.

  II, somente;

• D.

  III, somente;

• E.

  IV, somente.

Na sociedade democrática, a escola tem um importante papel que é o de proporcionar o desenvolvimento de capacidades que permitam a intervenção na realidade para transformá-la. Para que um projeto pedagógico alcance esse objetivo, deverá fazer que os educandos se posicionem frente às questões sociais, tratando os valores não apenas como conceitos ideais mas incluindo essa perspectiva nos conteúdos do ensino das áreas do conhecimento escolar. A partir dessas informações, julgue os itens subseqüentes, acerca da organização curricular.

Uma escola que prepare moral e intelectualmente seus alunos para assumirem posições na sociedade, focando seus conteúdos nos valores sociais acumulados pelas gerações adultas, desvinculando-os dos problemas sociais, atende às necessidades da sociedade democrática.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens que se seguem, relativos às funções socioculturais da escola.

Na concepção liberal tecnicista, o papel da escola é preparar intelectualmente o aluno. Sendo assim, o compromisso da escola deve ser com a cultura e não com aspectos sociais.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Piaget, função semiótica constitui-se na

• A.

  possibilidade de diferenciar significantes de significados.

• B.

  possibilidade de construção do conhecimento, por volta dos seis anos de idade.

• C.

  possibilidade do desenvolvimento simultâneo da fala e dos movimentos.

• D.

  capacidade de assimilação e de aquisição de comportamentos.

Um conselho escolar que tem como objetivo um trabalho de equilíbrio entre as funções deliberativa, consultiva, fiscalizadora e mobilizadora identifica-se com a concepção

• A.

  interpretativa, que enfatiza o caráter humanístico em detrimento do formal, estrutural e normativo.

• B.

  técnico-científica, tipificada pela comunicação linear, baseada em normas e regras.

• C.

  autogestionária, associada à crença no poder instituinte e à recusa a todo poder instituído.

• D.

  democrático-participativa, caracterizada pela articulação e participação de todos os atores da comunidade escolar.

Julgue os itens que se seguem, relativos às funções socioculturais da escola.

Uma escola organizada de forma a retratar ao máximo as situações da vida, facilitando, assim, a adequação das necessidades individuais ao meio social, é embasada nos princípios da concepção liberal renovada progressista.

• C. Certo
• E. Errado