Questões de Pedagogia

O estudo é uma atividade cognitiva que se realiza por meio de tarefas e ações cuja finalidade é a assimilação consciente de conhecimentos. A partir dessa informação, assinale a opção correta.

• A.

  Ensinar a pensar é uma das tarefas primordiais do professor, independentemente da área de atuação em que se concentre sua disciplina.

• B.

  O trabalho docente se efetiva no ensino de conhecimentos e métodos que desenvolvam a capacidade de aprendizagem por meio do cumprimento de determinadas tarefas.

• C.

  A repetição é um dos pontos primordiais para aquisição de conhecimentos e, por isso, deve ser constantemente incentivada pelos professores.

• D.

  O fornecimento de respostas corretas é uma das principais funções dos que se propõem a educar crianças, posto que isso favorece a criação de hábitos saudáveis de conhecimento.

Eu só sou sujeito se os outros também o são e se eu possibilito que os outros o sejam.

Para se ter uma gestão democrática é preciso permitir que a Sociedade

• A. defina os projetos que os Dirigentes devem executar para a comunidade.
• B. exerça seu direito à informação e à participação enquanto sujeito de ação.
• C. colabore na execução das ações planejadas pelos Administradores e Especialistas.
• D. reconheça a competência técnica dos Gestores que viabilizam o trabalho da escola.
• E. avalize a atuação dos Especialistas como sujeitos da elaboração dos projetos pedagógicos.

Sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, analise as afirmativas a seguir, indicando V (verdadeiro) e F(falso).

Indique a alternativa correta.

• A.

  V V V F F.

• B.

  V V F F V.

• C.

  V F F V V.

• D.

  V F V F V.

• E.

  V V V V V.

Em sua obra, Paulo Freire (1996) explica "radicalidade" como atitude que implica

• A.

  intransigência, ativismo, humildade.

• B.

  passividade, comunicabilidade, criticidade.

• C.

  ativismo, intransigência, imposição.

• D.

  diálogo, criticidade, transigência.

• E.

  ação, reflexão, imposição.

Sobre o "Construtivismo em sala de aula" analise as afirmativas a seguir.

I. As construções de autoconceitos, representações e atribuições só poderão ser realizadas e sistematizadas no contexto da educação escolar.

II. Quando aprendemos, e ao mesmo tempo em que aprendemos, estamos forjando nossa forma de ver o mundo e nos relacionar com ele. Como parte dessa aprendizagem é realizada na escola, precisamos de uma explicação integrada sobre o funcionamento de alguns aspectos afetivos, relacionais e cognitivos na aprendizagem escolar.

III. Segundo Cool, atribuir significados aos conteúdos concretos é um processo que nos mobiliza em nível cognitivo e que nos leva a revisar e recrutar nossos esquemas de conhecimento, para dar conta de uma nova situação, tarefa ou conteúdo de aprendizagem, estabelecendo novos esquemas, conexões e relações.

Indique a alternativa correta.

• A.

  Apenas a I está correta.

• B.

  Apenas I e II estão corretas.

• C.

  Apenas II e III estão corretas.

• D.

  Apenas I e III estão corretas.

• E.

  I, II e III estão corretas.

Autores, dentre eles, Paulo Freire (1996), defendem que a educação popular deve ter como objetivo a emancipação humana. Nessa perspectiva, a concepção de educação pressupõe um método

• A.

  ativo, retórico e mnemônico.

• B.

  dialógico, crítico e participante.

• C.

  mnemônico, participativo, acrítico.

• D.

  impositivo, retórico e crítico.

• E.

  bancário, progressista, dialógico.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 25, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Numere a coluna da direita procurando relacionar as Tendências Pedagógicas predominantes na Educação Infantil apresentadas na coluna da esquerda com as situações apresentadas à direita.

A seqüência correta de cima para baixo, está em:

• A.

  A, A, B, C

• B.

  B, B, C, A

• C.

  C, A, C, B

• D.

  B, A, B, C

De acordo com a Visão de Veiga (1996) sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola, analise as proposições abaixo.

I. O PPP deve estar norteado pelos princípios da igualdade de condições de acesso à escola e de permanência nela, na qualidade da educação, na gestão democrática, na liberdade e valorização do magistério.

II. O PPP é um documento que revela as ações pedagógicas e políticas da escola, devendo ser elaborado pelos gestores e pela equipe técnica da escola.

III. O PPP se constitui num instrumento de gestão democrática que expressa o desejo coletivo de mudança, caracterizando-se como um documento que organiza o planejamento pedagógico da escola em sua globalidade, visando superar a fragmentação do trabalho, o autoritarismo e a centralização do poder.

Indique a alternativa correta.

• A.

  Apenas I e II estão corretas

• B. Apenas II e III estão corretas
• C. Apenas a III está correta
• D. Apenas I e III estão corretas
• E. I, II e III estão corretas.

Assinale a alternativa que descreve um objetivo correto dos Parâmetros Curriculares Nacionais:

• A.

  posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos; tomar decisões subjetivas sem consultar outras esferas do conhecimento.

• B.

  perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, sem, contudo, identificar seus elementos e as interações, a fim de garantir a melhoria do meio ambiente

• C.

  utilizar fontes de informação e recursos tecnológicos isoladamente para cada área do conhecimento, a fim de alcançar a unicidade temática;

• D.

  conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e de outras nações, posicionando-se sem qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou outras características individuais

• E.

  questionar a realidade social formulando-se os problemas e tratando de resolvê-los, sendo que esse questionamento deve ficar restrito ao âmbito escolar sem visar à solução dos problemas sociais no qual o aluno encontra-se inserido.

É condição essencial para favorecer as práticas de escrita:

• A.

  Propor atividades de escrita que façam sentido para as crianças, isto é, que elas saibam para que e para quem estão escrevendo, revestindo a escrita de seu caráter social.

• B.

  Propor atividades que permitam diversidade de estratégias nas formas de resolução encontradas pelas crianças.

• C.

  Auxiliar as crianças a desenvolverem a habilidade de retornar ao texto escrito – reler o que está ou foi escrito – para reelaborá-lo, ampliá-lo, ou melhor, compreendê-lo.

• D.

  Todas as alternativas anteriores estão corretas.