Questões de Pedagogia do ano 2006

Das medidas abaixo, constituem adaptações de acesso ao currículo:

I- Criar condições físicas, ambientais e materiais para o aluno na sua unidade escolar de atendimento.

II- Propiciar os melhores níveis de comunicação e interação com as pessoas com as quais convive na comunidade escolar.

III- Fornecer ou atuar para a aquisição dos equipamentos e recursos materiais específicos necessários.

• A.

  Apenas I.

• B.

  I e II.

• C.

  I, II e III.

• D.

  II e III.

Nas "Adaptações Curriculares Significativas", consta no quesito "objetivo":

• A.

  Introdução de métodos e procedimentos complementares.

• B.

  Introdução de critérios específicos de avaliação.

• C.

  Eliminação de objetivos básicos.

• D.

  Eliminação de conteúdos básicos do currículo.

Constitui adaptações de acesso ao currículo:

• A.

  Favorecer a participação nas atividades escolares.

• B.

  Propiciar o mobiliário específico necessário.

• C.

  Adaptar materiais de uso comum em sala de aula.

• D.

  Todas as anteriores estão corretas.

Considerando a contextualização e a interdisciplinaridade dos conteúdos como eixos orientadores da construção curricular, marque a alternativa que confirme esta concepção:

• A.

  os saberes docentes são reafirmados pois há uma visão única dos conhecimentos disciplinares.

• B.

  não há mais diferenciação curricular entre os diversos componentes curriculares

• C.

  a interdisciplinaridade valoriza a autonomia escolar perante o sistema de ensino.

• D.

  há uma mudança curricular para expressar a proposta pedagógica construída coletivamente.

• E.

  a cultura do aluno é confrontada com a cultura erudita.

A partir da interdisciplinaridade e da contextualização, os componentes curriculares são:

• A.

  dispensados em favor de uma proposta unificadora de currículo.

• B.

  valorizados em suas especificidades.

• C.

  redefinidos como algo transitório.

• D.

  reaproveitados somente naquilo que é essencial para o aluno.

• E.

  reconsiderados em sua origem epistemológica.

Para trabalhar a partir da perspectiva da Pedagogia de Projetos, é necessário que o aluno seja considerado:

• A.

  autônomo diante dos demais agentes escolares.

• B.

  sujeito do seu processo de conhecimento.

• C.

  responsável pela transformação da sociedade.

• D.

  conhecedor das soluções dos problemas

• E.

  dinâmico e idealizador.

A concepção de Pedagogia de Projetos que fundamenta a organização curricular é:

• A.

  privilegiamento da vontade e do ritmo do aluno na construção curricular.

• B.

  uma mudança radical no currículo, impondo nova organização escolar

• C.

  transformação metodológica das práticas curriculares.

• D.

  reflexão sistemática sobre o processo de aprendizagem escolar.

• E.

  adoção da perspectiva interdisciplinar de currículo.

No currículo por competências o aluno deve ser capaz de:

• A.

  construir seu próprio conhecimento.

• B.

  identificar os diferentes pontos de vista da realidade e optar por somente um.

• C.

  perceber a aprendizagem como abrangência para todos os aspectos da vida.

• D.

  estudar os conteúdos disciplinares ao mesmo tempo

• E.

  demonstrar interesse em conhecer novas realidades.

Em certa escola, os professores decidiram modificar o currículo, adotando a perspectiva da construção de competências. Esta mudança visava a:

• A.

  permitir ao professor maior independência em relação ao currículo formal.

• B.

  favorecer ao professor a metodologia de ensino.

• C.

  aumentar a autonomia do professor e da sua disciplina.

• D.

  possibilitar ao professor o conhecimento dos diferentes conteúdos ensinados aos alunos.

• E.

  introduzir a perspectiva integrada do conhecimento.

Os currículos do ensino fundamental e médio, segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:

• A.

  Incluem em sua base comum nacional o incentivo ao desporto educacional e práticas desportivas não formais.

• B.

  Devem ter uma base nacional comum a ser complementada em cada sistema e estabelecimento de ensino por uma parte diversificada.

• C.

  Autorizam e credenciam os estabelecimentos de ensino baixando normas gerais e específicas para seu funcionamento.

• D.

  Incluem em sua parte diversificada, a partir do primeiro ano da educação básica, o ensino de uma língua estrangeira moderna.

• E.

  Integram sua parte diversificada programas de aceleração de estudos para alunos da educação básica em atraso escolar.