Questões de Pedagogia do ano 2012

As fichas de avaliação das crianças devem conter prioritariamente

• A.

  juízos de valor.

• B.

  testes padronizados.

• C.

  descrição do comportamento.

• D.

  dados quantitativos.

• E.

  dados qualitativos.

Essa citação indica

• A.

  uma preocupação em estimular o raciocínio simbólico das crianças pequenas.

• B.

  atividades que precedem as aulas de matemática na pré- -escola.

• C.

  a familiarização com elementos numéricos por meio de aproximações com as atividades do cotidiano.

• D.

  a construção de competências matemáticas e aplicação de conceitos de peso, altura e sequências numéricas.

• E.

  o desenvolvimento de relações de proporções por meio de atividades que envolvem o raciocínio lógico dedutivo.

Segundo a citação, os conteúdos matemáticos na Educação Infantil

• A.

  devem ser trabalhados por meio da experiência direta e adequados às etapas do desenvolvimento cognitivo da criança.

• B.

  têm o papel fundamental de sedimentar as bases genéticas da cognição infantil.

• C.

  servem para fixar conceitos matemáticos necessários para o prosseguimento dos estudos no ensino fundamental.

• D.

  são importantes para estabelecer relações de quantificação e devem ser trabalhados isentos dos critérios científicos.

• E.

  são importantes para estabelecer relações de quantificação e devem ser trabalhados isentos dos critérios científicos.

Que tipo de planejamento apresenta a seguinte definição: “é a previsão dos conhecimentos a serem desenvolvidos e das atividades a serem realizadas em uma determinada classe, durante um certo período de tempo, geralmente durante o ano ou semestre letivo”?

• A.

  Planejamento de unidade.

• B.

  Planejamento educacional.

• C.

  Planejamento de aula.

• D.

  Planejamento de curso.

• E.

  Planejamento escolar.

Que tipo de avaliação tem como característica relatar umfato cuja solução exige dois ou mais raciocínios?

• A.

  Situação problema.

• B.

  Verdadeiro ou falso.

• C.

  Associação.

• D.

  Múltipla escolha.

• E.

  Complete a lacuna.

Segundo Vera Maria Candau (1999, p. 153), Luckesi define avaliação como “Um juízo de valor sobre dados relevantes, objetivando uma tomada de decisão”. O que conclui Luckesi com essa afirmativa?

• A.

  A avaliação tem como objetivo principal medir o conhecimento do aluno.

• B.

  Em geral, os professores não apresentam um claro entendimento sobre o que seja avaliação.

• C.

  Aavaliação deve ser considerada um fato comum por fazer parte do dia a dia dos indivíduos.

• D.

  Basta aplicar uma avaliação para se ter um perfil do processo de aprendizagem.

• E.

  Avaliar é uma mera formalidade do sistema.

Neste contexto, é CORRETO afirmar:

• A.

  A Avaliação é o instrumento mais importante na construção do conhecimento, pois avalia o momento e não o processo.

• B.

  A Avaliação é construída de forma desarticulada da metodologia de trabalho da sala de aula.

• C.

  A avaliação não pode ser discutida de forma isolada de um projeto político pedagógico, inserido num projeto social mais amplo.

• D.

  A Avaliação como instrumento de treinamento para exames e concursos.

Em relação à avaliação formativa podemos afirmar, EXCETO:

• A.

  Fornece informações que permitem a reorganização do trabalho pedagógico em atendimento às diferenças individuais.

• B.

  Propicia a utilização de todas as informações disponíveis sobre o aluno para assegurar a aprendizagem.

• C.

  Permite ajustamentos sucessivos durante o desenvolvimento e a experimentação de um novo currículo ou método de ensino.

• D.

  Apresenta perspectivas unilateral (somente o aluno é avaliado e apenas pelo professor), classificatória, punitiva e excludente.

Os jogos e as brincadeiras são atividades desenvolvidas na Educação Infantil como recursos que contribuem para:

• A.

  distrair a criança, para não ficar cansada durante sua permanência no espaço da instituição educativa.

• B.

  socializar as crianças mais rebeldes, a fim de melhorar o seu comportamento na hora do recreio.

• C.

  desenvolver a sociabilidade, a criatividade, o respeito ao outro, a iniciativa e a imaginação da criança.

• D.

  proporcionar momentos de descanso para o educador, porque as crianças ficam ocupadas durante as atividades.

• E.

  estimular a criança a aceitar melhor a sua permanência na unidade escolar infantil.

Explorar o universo da música é uma tarefa a ser desenvolvida na Educação Infantil, porque:

• A.

  distrai a criança que está no espaço educativo, facilitando a sua permanência nesse espaço, permanecendo às vezes, oito horas na instituição.

• B.

  a música é uma atividade agradável e lúdica, apropriada para a criança ficar calada quando está ouvindo, facilitando as tarefas do educador infantil, já sobrecarregado com muitas atribuições.

• C.

  ouvindo, cantando, imitando, dançando, a criança constrói seu conhecimento sobre música, como ser rítmico-mímico, usando espontaneamente os seus gestos diante das sensações.

• D.

  cantando, a criança desenvolve sua habilidade vocal, imitando cantores já conhecidos, distraindo-se no espaço escolar, não se cansando porque está realizando uma tarefa interessante.

• E.

  ajuda ao educador nas tarefas do dia a dia que ele planejou, tornando o ambiente mais apropriado para as exigências disciplinares e contribuindo para que a criança aprenda a ouvir em silêncio.