Questões de Pedagogia do ano 2013

O desenvolvimento do processo de gestão democrática é elemento de fundamental importância para a melhoria da oferta de um ensino público de qualidade. Considerando o tema gestão democrática, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Atuar no sentido de uma proposta de gestão democrática implica a mudança de comportamentos e ações desenvolvidas no interior da escola.

( ) A concretização de uma cultura diferenciada, adequada à proposta da gestão democrática, recoloca atores, autores e cenário em um movimento que dará origem a um novo quadro de gestão.

( ) A estruturação do quadro de gestão democrática depende fundamentalmente de uma construção coletiva, gerada e fortalecida pela equipe envolvida no processo – equipe que se constitui de todos os segmentos atuantes no trabalho educativo.

( ) O desenvolvimento do processo de gestão democrática é elemento de fundamental importância para a melhoria da oferta de um ensino público de qualidade.

( ) Para a implantação efetiva de um processo de gestão democrática é necessário formalizar ações determinadas pelos gestores, no sentido de mostrar a sua autonomia e o seu poder sobre os demais.

( ) Numa proposta de gestão democrática, a escola deve buscar sua autonomia – liberdade para decidir de acordo com os interesses da comunidade e necessidades do contexto –, pois ela é independente para tomar suas decisões de forma isolada do sistema no qual está inserida.

A sequência está correta em

• A.

  V, V, V, V, F, F

• B.

  F, V, V, F, V, F

• C.

  V, F, V, V, F, V

• D.

  F, V, F, V, F, V

O conteúdo serve de base para a aquisição de informações, conceitos, princípios e para o desenvolvimento de hábitos, habilidades e atitudes. É através dos conteúdos curriculares que são alcançados os objetivos estabelecidos para o processo educacional. Ao organizar os conteúdos para desenvolvê-los na sala de aula, cabe ao professor

I. considerar o nível de desenvolvimento dos alunos, considerando suas estruturas cognitivas e as aprendizagens anteriores;

II. partir de situações-problema vinculadas à realidade do aluno;

III. fazer a relação dos novos conteúdos transmitidos com os conhecimentos e as experiências anteriores dos alunos;

IV. sistematizar as ideias principais, dando condições para que os alunos possam organizar e aplicar os conhecimentos assimilados.

Estão corretas as afirmativas

• A.

  I, II, III e IV.

• B.

  I e II, apenas.

• C.

  I e III, apenas.

• D.

  II e IV, apenas.

De acordo com a Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, alguns pontos devem ser destacados em relação aos Princípios Fundamentais da Educação Infantil. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  3 – 1 – 2.

• B.

  2 – 3 – 1.

• C.

  3– 2 – 1.

• D.

  1 – 2 – 3.

• E.

  1 – 3 – 2.

________________ oferece aos professores a possibilidade de inventar o seu profissionalismo, de sair da queixa, da sobrecarga de trabalho, do isolamento da fragmentação de esforços para criar um espaço de trabalho cooperativo, criativo e participativo.

Segundo Barbosa, a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho acima é:

• A.

  A estrutura narrativa da tradição

• B.

  A pedagogia de projetos

• C.

  A organização do portfólio

• D.

  A análise dos registros

• E.

  O conhecimento científico

A utilização da linguagem do faz de conta é fundamental na Educação Infantil, oportunizando às crianças várias situações que enriquecem sua identidade. Com esse tipo de linguagem, a criança pode, EXCETO:

• A.

  Experimentar outras formas de ser e pensar.

• B.

  Ampliar suas concepções sobre as coisas e pessoas.

• C.

  Vivenciar concretamente a elaboração e negociação de regras de convivência.

• D.

  Elaborar um sistema de representação dos diversos sentimentos, das emoções e das construções humanas.

• E.

  Agir em função da imagem de uma pessoa, de uma personagem e de situações que estão imediatamente presentes e perceptíveis para elas no momento.

Conforme Abramowicz, marque C para as assertivas corretas e E para as erradas.

( ) O primeiro passo para atingir a qualidade da relação interindividual e do trabalho coletivo é saber olhar, observar e compreender o que o outro está nos dizendo.

( ) O registro escrito contém os acontecimentos do dia e é a matéria bruta com a qual se faz a educação das crianças.

( ) A organização dos grupos poderá ser por idade, lembrando, porém, que a convivência em grupos heterogêneos desfavorece o crescimento individual.

( ) A brincadeira é uma atividade social. Depende de regras de convivência e de regras imaginárias.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  C – C – E – C.

• B.

  E – E – C – E.

• C.

  E – C – E – E.

• D.

  C – C – C – C.

• E.

  E – E – E – E.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, ________________________é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e autonomia e funciona como um cenário no qual as crianças tornam-se capazes não só de imitar a vida como também de transformá-la.

Assinale a assertiva que completa corretamente a lacuna acima.

• A.

  a repetição de determinadas ações

• B.

  observar

• C.

  ação exploratória

• D.

  brincar

• E. realizar pequenas ações do cotidiano

Analise as sentenças abaixo, conforme os apontamentos de Mantoan:

I. Atualmente, muitas escolas diversificam o programa, mas esperam que, no fim das contas, todos tenham os mesmos resultados.

II. A inclusão no Brasil, hoje, continua com muita gente acreditando que o melhor é excluir, manter as crianças em escolas especiais, que dão ensino adaptado.

III. Os estudantes com deficiências graves são os menos excluídos nas escolas regulares.

Quais estão corretas?

• A.

  Apenas I.

• B.

  Apenas III.

• C.

  Apenas I e II.

• D.

  Apenas II e III.

• E.

  I, II e III.

Conforme Barbosa (2008), o currículo não pode ser a repetição contínua de conteúdos. Para haver a aprendizagem, é preciso

• A.

  elaborar um currículo com conceitos previamente organizados.

• B.

  desenvolver um currículo que privilegie as disciplinas de fundamento e as metodologias de ensino.

• C.

  organizar um currículo que seja significativo para as crianças e também para os professores.

• D.

  pensar um currículo em que o papel do professor é o de mero espectador em relação ao aluno no processo ensino-aprendizagem.

• E.

  construir um currículo através de um percurso educativo fechado e pré-definido em sua integralidade.

Conforme as considerações do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, analise as sentenças abaixo:

Uma das oportunidades de auxiliar no desenvolvimento da autonomia é a oferta permanente de atividades diversificadas em um mesmo tempo e espaço (1ª parte). Podem-se criar situações em que as crianças fazem suas escolhas entre várias opções e em locais distintos. Esta pode representar uma oportunidade de integração, porém, somente com crianças da mesma idade (2ª parte). No dia a dia da instituição, pode parecer mais fácil que o adulto centralize todas as decisões, definindo o que e como fazer, com quem e quando. Essa centralização pode resultar, contudo, num ambiente autoritário, em que não há espaço para o exercício da ação autônoma (3ª parte).

 Quais estão corretas?

• A.

  Apenas 1ª parte.

• B.

  Apenas 2ª parte.

• C.

  1ª e 2ª partes.

• D.

  1ª e 3ª partes.

• E.

  2ª e 3ª partes.