Questões sobre Estrutura Educacional Brasileira

Como modalidade da educação básica, mas com identidade própria, a educação de jovens e adultos (EJA) deve considerar as situações, os perfis e as faixas etárias dos estudantes. Além disso, a EJA deve pautar-se pelos princípios de eqüidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das DCN e na proposição de um modelo pedagógico próprio. À luz dessas idéias, assinale a opção correta.

• A.

  As diretrizes da EJA se reduzem a orientações sobre iniciativas de alfabetização de adultos da sociedade civil.

• B.

  São estabelecidas nas DCN para a EJA estrutura e duração fixa dos cursos em nível nacional.

• C.

  É permitida, em cursos de EJA, a matrícula de crianças e de adolescentes da faixa etária de sete a quatorze anos completos.

• D.

  A EJA incorpora as diretrizes do ensino fundamental e as do ensino médio.

Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue os itens seguintes, relativos à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.

O primeiro período, que se estendeu de 1549 a 1759, caracterizou-se pelo predomínio da vertente religiosa da pedagogia tradicional, cujos principais representantes foram os jesuítas.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue os itens seguintes, relativos à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.

No quarto período, que durou de 1969 a 2001, cujo início caracterizou-se pela presença do regime militar e pela valorização do tecnicismo na educação, configurou-se a concepção pedagógica produtivista.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue os itens seguintes, relativos à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.

O segundo período, compreendido entre os anos de 1759 e 1932, caracterizou-se pelo predomínio da pedagogia nova.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando que o estabelecimento de uma periodização é uma das questões mais relevantes na realização de estudos históricos a respeito da educação, julgue os itens seguintes, relativos à periodização da educação no Brasil segundo diferentes concepções pedagógicas.

O primeiro período da história da educação no Brasil, de 1549 a 1759, não pode ser considerado homogêneo quanto à educação e quanto ao modelo econômico.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação às formas de organização da educação e às bases curriculares nacionais, julgue os próximos itens.

O conceito de cidades educadoras, que surgiu no início da década de 90 do século passado, consolidando-se no Congresso Internacional das Cidades Educadoras, realizado em Barcelona, com a aprovação de uma carta de princípios básicos caracterizadores de uma cidade que educa, influenciou a formulação das diretrizes para a organização da educação nacional.

• C. Certo
• E. Errado

A Educação de Jovens e Adultos, como modalidade da educação básica, tem as funções de:

• A.

  equalizar, finalizar e qualificar;

• B.

  reparar, equalizar e qualificar;

• C.

  continuar, qualificar e equalizar;

• D.

  continuar, terminar e qualificar;

• E.

  reparar, qualificar e continuar.

Para a manutenção financeira da educação, conta-se, entre outros tributos, com a seguinte contribuição social:

• A.

  Salário Educação;

• B.

  FUNDEB;

• C.

  Imposto Predial e Territorial Urbano;

• D.

  Imposto de Renda;

• E.

  Imposto sobre Grandes Fortunas.

O Ministério da Educação é o órgão responsável pela avaliação global do sistema escolar brasileiro, e as avaliações de cada segmento desse sistema são feitas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). Assinale a opção que apresenta as avaliações destinadas ao desempenho dos alunos da educação básica.

• A.

  ENADE e ENC

• B.

  SAEB e ENEM

• C.

  ENEM e ENADE

• D.

  SAEB e ENC

O Plano Nacional de Educação (PNE) foi criado no ano de 2001 e tem validade de dez anos para atingir as suas metas. Constitui o objetivo do PNE

• A.

  promover recursos financeiros para a realização dos programas de atendimento educacional às crianças de baixa renda.

• B.

  fazer valer os direitos das crianças e adolescentes na aprendizagem escolar.

• C.

  promover o envolvimento das pessoas no trabalho por meio da participação na gestão compartilhada da educação.

• D.

  elevar o nível de escolaridade, por meio da melhoria da qualidade de ensino e da democratização da gestão do ensino público.