Questões sobre Teorias do Ensino e da Aprendizagem

Atualmente, vários sociólogos e filósofos têm discutido os impasses que se apresentam à educação e à prática educativa na sociedade contemporânea. Considerando as transformações tecnológicas e científicas, as mudanças nas relações sociais e de trabalho, um desses sociólogos analisa a sociedade atual e destaca vários aspectos que a caracterizam como sociedade líquida. Estamos falando de:

• A.

  Karl Marx.

• B.

  Emile Durkheim.

• C.

  Zigmunt bauman.

• D.

  Edgar Morin.

“No contexto da aprendizagem, o professor deve e precisa conhecer o mundo do estudante, incluindo as formas pelas quais a família, os amigos, os colegas, a subcultura juvenil, seus costumes e outras realidades que têm impacto sobre o mundo afetam bem ou mal o estudante. Desse modo, o professor passa a conhecer o contexto social, político, econômico e cultural no qual se desenvolve a ação educativa.”

Qual dos autores abaixo formulou esse pensamento teórico-metodológico em relação ao professor?

• A.

  Roberto Giancaterino.

• B.

  Jussara Hoffmann.

• C.

  Philippe Perrenoud.

• D.

  Heloisa Luck.

• E.

  Celso Vasconcellos.

Vasconcellos afirma que, atualmente, o Pedagogo, é o profissional proclamado a apagar os “incêndios na escola”. Essa função define negativamente o seu papel, tendo em vista que, para organizar os meios de concretizar a missão da instituição, o Pedagogo precisa ser e atuar de forma

• A.

  generalista.

• B.

  articulada

• C.

  burocrática.

• D.

  autoritária.

• E.

  tarefeira.

O conceito de “zona de desenvolvimento proximal” (ZDP), elaborado por Vygotsky, é central para a defesa da tese segundo a qual a escola tem como papel a

• A.

  transmissão de conhecimentos socialmente produzidos pelos homens.

• B.

  atenção prioritária à escrita, como fonte de emancipação dos educandos.

• C.

  preparação de crianças para a revolução tecnológica na sociedade da informação.

• D.

  disseminação de valores que possibilitem o desenvolvimento moral das crianças.

• E.

  elaboração de métodos de instrução que facilitem a memorização de conteúdos.

Relacione os pensadores listados na Coluna A com suas respectivas ideias contidas na Coluna B.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  2 – 3 – 4 – 5 – 1.

• B.

  5 – 4 – 1 – 2 – 3.

• C.

  1 – 2 – 3 – 5 – 4.

• D.

  3 – 4 – 5 – 1 – 2.

• E.

  4 – 5 – 2 – 3 – 1.

De acordo com Melo (2008), os quatro elementos fundamentais dentro da didática são:

• A.

  Conteúdo, currículo, disciplina e método.

• B.

  Objetivo, planejamento, método e avaliação.

• C.

  Estratégia, ensino, aprendizagem e avaliação.

• D.

  Disciplina, planejamento, currículo e método.

• E.

  Objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação.

Segundo Jean Piaget, o direito à educação significa:

• A.

  Garantir a toda criança o pleno desenvolvimento de suas funções mentais e a aquisição de conhecimentos e valores correspondentes ao exercício dessas funções.

• B.

  Adaptar as crianças ao convívio em sociedade a fim de evitar conflitos entre as classes sociais.

• C.

  Oportunizar a promoção automática de todas as crianças, pois o fracasso é inibidor e destruidor do ânimo e do entusiasmo.

• D.

  Facilitar a todas as crianças a autoeducação como um processo espontâneo, informal e livre de obstáculos materiais.

• E.

  Desenvolver nas crianças o espírito empreendedor que as possibilite competir individualmente em uma sociedade capitalista.

De acordo com Paulo Freire,

a leitura de textos deve dissociar-se da leitura do mundo.

• C. Certo
• E. Errado

De acordo com Paulo Freire,

o docente deve ser investigador da realidade social de seus educandos.

• C. Certo
• E. Errado

De acordo com Paulo Freire,

o processo educativo deve preparar o sujeito para que ele seja um partícipe social.

• C. Certo
• E. Errado