Questões sobre Teorias do Ensino e da Aprendizagem

No que se refere à relação professor-aluno, às práticas e tendências pedagógicas, julgue os próximos itens.

A ideia de não diretividade é compartilhada pela tendência pedagógica libertadora e pela tendência pedagógica liberal não diretiva, que a ela atribuem a mesma significação.

• C. Certo
• E. Errado

No que se refere à relação professor-aluno, às práticas e tendências pedagógicas, julgue os próximos itens.

Sistemas de ensino orientados por princípios behavioristas são característicos da tendência pedagógica liberal tradicional.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Wadsworth, o bebê de um a quatro meses tende a, EXCETO:

• A.

  Antecipar acontecimentos.

• B.

  Chupar o dedo.

• C.

  Acompanhar o movimento dos objetos com os olhos.

• D.

  Movimentar a cabeça em direção aos sons.

• E.

  Discriminar sons.

____________________ não dava muito valor ao conhecimento transmitido e queria que a criança aprendesse a pensar, não como um processo que vem de fora para dentro, ao contrário, como desenvolvimento interno natural. Segundo Aranha, assinale a alternativa que preenche a lacuna acima.

• A.

  Rousseau

• B.

  Dewey

• C.

  Kant

• D.

  Herbart

• E.

  Comte

Conforme Abramowicz, marque C para as assertivas corretas e E para as erradas.

( ) O primeiro passo para atingir a qualidade da relação interindividual e do trabalho coletivo é saber olhar, observar e compreender o que o outro está nos dizendo.

( ) O registro escrito contém os acontecimentos do dia e é a matéria bruta com a qual se faz a educação das crianças.

( ) A organização dos grupos poderá ser por idade, lembrando, porém, que a convivência em grupos heterogêneos desfavorece o crescimento individual.

( ) A brincadeira é uma atividade social. Depende de regras de convivência e de regras imaginárias.

A ordem correta do preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  C – C – E – C.

• B.

  E – E – C – E.

• C.

  E – C – E – E.

• D.

  C – C – C – C.

• E.

  E – E – E – E.

____________________ reprova os ensinamentos clássicos, por meio dos métodos verbais, que não dão oportunidade para a criança expor sua criatividade e espontaneidade. A partir dos métodos de leitura global, por ele idealizados para a educação de afásicos.

De acordo com Rotta, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

• A.

  Freud

• B.

  Declory

• C.

  Froebel

• D.

  Montessori

• E.

  Binet

Segundo Coll, a teoria que formula uma concepção essencialmente pluralista da mente que reconhece muitas facetas distintas na cognição e que postula a existência de diferentes tipos de potenciais cognitivos nas pessoas é denominada

• A.

  Teoria Gestaltista.

• B.

  Teoria Construtivista.

• C.

  Teoria das Inteligências Múltiplas.

• D.

  Teoria Psicanalítica.

• E.

  Teoria Comportamentalista.

Almeida comenta sobre modelos de formação de professores, sendo que na forma _____________________ o coordenador seria visto como um técnico de apoio dos professores, em que os saberes são produzidos em cooperação.

A alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima é

• A.

  estruturalista

• B.

  tecnicista

• C.

  humanista-dialógica

• D.

  discursiva

• E.

  interativa-reflexiva

Observe a figura abaixo.

A Taxonomia de Bloom é uma ferramenta prática e útil, contribuindo para o planejamento, organização e controle dos objetivos educacionais. A Taxonomia de Bloom do Domínio Cognitivo é estruturada em níveis de complexidade crescente, o que significa que

• A. o papel do professor é aumentar a incerteza, de tal modo que ela só possa ser reduzida por meio de ação mental que resulte em mudança permanente nas habilidades e conhecimentos.
• B. o desenvolvimento cognitivo é produzido pelo processo de interiorização da interação social, com materiais fornecidos pela cultura. Durante o processo de ensino e aprendizagem, as potencialidades do aprendiz devem ser levadas em conta. O sujeito não é apenas ativo, mas sim interativo, pois forma conhecimento e constitui-se a partir de relações intrapessoais.
• C. para adquirir uma nova habilidade pertencente ao próximo nível, o aluno deve ter dominado e adquirido a habilidade do nível anterior. No entanto, os educadores decidem o que querem que os aprendizes saibam.
• D. os alunos são passivos, recebem toda a informação necessária do professor e dos livros didáticos, procuram respostas certas ao invés de formular respostas novas. O aluno reproduz o que o professor diz. Ele aprende se o professor ensinar, sendo ele completamente dependente e repetidor dos ensinamentos do professor.
• E. o professor deve solicitar ao aluno: planejar, decidir, prever, julgar, criar e não se lembrar de algo.

Segundo Boynton, uma forma eficiente de manter os alunos centrados na tarefa durante as discussões lideradas pelo professor é:

• A.

  solicitar a participação dos alunos que mostram interesse na aula.

• B.

  exigir que os alunos fiquem em silêncio até que o professor exponha o tema.

• C.

  dar oportunidades de resposta ao maior número de alunos possível, como solicitar respostas em coro.

• D.

  promover muitas atividades avaliativas.

• E.

  utilizar-se da insistência na imitação, da obediência, da repetição e do controle sobre o comportamento do aluno.