Questões de Pedagogia da FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Sobre o planejamento, é correto afirmar que:

I. Está diretamente vinculado ao que ocorre em sala de aula.

II. É determinante do processo ensinoaprendizagem.

III. Deve estar embasado em um livro didático.

Quais estão corretas?

• A.

  Apenas I.

• B.

  Apenas II.

• C.

  Apenas I e II.

• D.

  Apenas II e III.

• E.

  I, II e III.

O final do século XIX e o início do século XX constituem um período marcado por tantas inovações tecnológicas que numerosos pensadores passaram a divulgar a crença no progresso indefinido. Nesse contexto, a escola viu-se também colocada no centro de um vasto movimento de ideias e de propostas de reforma denominado educação nova, visando a torná-la mais adequada aos novos tempos e às novas realidades.

São elementos comuns às diversas propostas de educação nova:

• A.

  Papel orientador do professor e transmissão de conteúdos.

• B.

  Ênfase no livro didático e aluno como receptor de informações.

• C.

  Conhecimento descontextualizado e aprendizagem significativa.

• D.

  Reprodução do conhecimento e exposição de conteúdos.

• E.

  Aluno como sujeito do processo educativo e métodos ativos.

“Consideramos a avaliação não somente como um processo ou um procedimento para saber quanto os alunos aprenderam, mas, primeiramente, como um meio ou oportunidade relevante de ensino e aprendizagem, de formação e, definitivamente, de educação dos alunos.” (Arredondo e Diago, 2009)

De acordo com esses autores, as três partes do processo avaliador são:

• A.

  Sondagem, verificação e elaboração de conceito final.

• B.

  Aplicação de testes, conselho de classe e promoção dos alunos.

• C.

  Avaliação parcial, recuperação de instrumentos e avaliação final.

• D.

  Coleta de informação, estabelecimento de um juízo e tomada de decisões.

• E.

  Divulgação de objetivos, testagem de conteúdos e atribuição de notas.

O conceito de “zona de desenvolvimento proximal” (ZDP), elaborado por Vygotsky, é central para a defesa da tese segundo a qual a escola tem como papel a

• A.

  transmissão de conhecimentos socialmente produzidos pelos homens.

• B.

  atenção prioritária à escrita, como fonte de emancipação dos educandos.

• C.

  preparação de crianças para a revolução tecnológica na sociedade da informação.

• D.

  disseminação de valores que possibilitem o desenvolvimento moral das crianças.

• E.

  elaboração de métodos de instrução que facilitem a memorização de conteúdos.

Relacione os pensadores listados na Coluna A com suas respectivas ideias contidas na Coluna B.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  2 – 3 – 4 – 5 – 1.

• B.

  5 – 4 – 1 – 2 – 3.

• C.

  1 – 2 – 3 – 5 – 4.

• D.

  3 – 4 – 5 – 1 – 2.

• E.

  4 – 5 – 2 – 3 – 1.

De acordo com Melo (2008), os quatro elementos fundamentais dentro da didática são:

• A.

  Conteúdo, currículo, disciplina e método.

• B.

  Objetivo, planejamento, método e avaliação.

• C.

  Estratégia, ensino, aprendizagem e avaliação.

• D.

  Disciplina, planejamento, currículo e método.

• E.

  Objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação.

Segundo Jean Piaget, o direito à educação significa:

• A.

  Garantir a toda criança o pleno desenvolvimento de suas funções mentais e a aquisição de conhecimentos e valores correspondentes ao exercício dessas funções.

• B.

  Adaptar as crianças ao convívio em sociedade a fim de evitar conflitos entre as classes sociais.

• C.

  Oportunizar a promoção automática de todas as crianças, pois o fracasso é inibidor e destruidor do ânimo e do entusiasmo.

• D.

  Facilitar a todas as crianças a autoeducação como um processo espontâneo, informal e livre de obstáculos materiais.

• E.

  Desenvolver nas crianças o espírito empreendedor que as possibilite competir individualmente em uma sociedade capitalista.

Assinale a alternativa que apresenta a ideia básica do Método Paulo Freire:

• A.

  Professor como centro do processo ensinoaprendizagem.

• B.

  Adequação do processo educativo às características do meio.

• C.

  Currículo organizado a partir de conteúdos clássicos e universais.

• D.

  Aluno visto como objeto da aprendizagem.

• E.

  Transmissão de conteúdos através do modelo expositivo.

Segundo Bassedas, para atuar na zona de desenvolvimento proximal é importante, EXCETO:

• A.

  Considerar os conhecimentos prévios dos alunos.

• B.

  Ter o conhecimento de todas as dificuldades e transtornos de aprendizagem.

• C.

  Desenvolver uma tarefa de observação do processo de aprendizagem dos alunos.

• D.

  Conhecer bem os componentes que podem dificultar a aprendizagem da matéria aos alunos.

• E.

  Dar a ajuda educativa que faz falta a cada aluno, considerando o seu nível e a diversidade do grupo de aula.

Sobre os sintomas mais sérios de distúrbios afetivos, de acordo com Machado, relacione a Coluna 2 à Coluna 1.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

• A.

  1 – 3 – 4 – 2.

• B.

  3 – 1 – 2 – 4.

• C.

  2 – 1 – 3 – 4.

• D.

  2 – 4 – 1 – 3.

• E.

  3 – 2 – 4 – 1.