Questões de Pedagogia

A psicanálise contribuiu no campo da educação a partir de seu atravessamento pela noção de:

• A.

  jogos e atividades artísticas.

• B.

  terapia emocional.

• C.

  organização social e cultural.

• D.

  sujeito e desejo.

• E.

  cognição e família

Em Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação, Chrispino afirma que o conflito

• A.

  é parte integrante da vida e da atividade social e origina-se da diferença de interesses, de desejos e de aspirações.

• B.

  deve ser percebido a partir de uma noção restrita de erro e de acerto e, portanto, pode ser positivo ou negativo.

• C.

  pode ser evitado, e seus motivos devem ser suprimidos, pois ele não possui utilidade nem tampouco traz vantagem alguma.

• D.

  é algo ruim, uma vez que atenta contra a ordem social, assim sendo, inibi-lo é fundamental para garantir a convivência pacífica.

• E.

  é uma anomalia do controle social e, para que não dê origem a manifestações violentas, precisa ser reprimido.

Segundo Alicia Fernandes, a origem do problema de aprendizagem se encontra:

• A.

  nos pais.

• B.

  na estrutura individual do paciente.

• C.

  na rede de vínculos familiares.

• D.

  na escola.

• E.

  na geração de antecessores.

Nos últimos anos vem sendo discutidos os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso no Brasil. Leia o que o texto de ANDRADE logo abaixo diz a respeito;

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso e mais recentemente, as Diretrizes do Ensino Religioso do Estado do Paraná, tem encontrado no atual contexto social antigos e novos desafios. O ER, como área de conhecimento, tem a função de despertar no educando aspectos Transcendentes da existência, para a busca do sentido da vida, descobrindo seu “compromisso com o social, com a conscientização de ser parte de um todo” (ANDRADE, 1997, p. 129). Considere as afirmativas abaixo;

I-O autor considera o Ensino Religioso como necessário à formação do cidadão, verdade explicitada na expressão “compromisso com o social”.

II-O autor demostra que é preciso que os alunos tenham experiências espiritualizadas e transcendentais através do Ensino Religioso em sala de aula.

III-A expressão “busca do sentido da vida”, apresenta o Ensino religioso como um caminho para discussão do ponto de vista existencialista.

• A.

  I e II são verdadeiras;

• B.

  II e III são verdadeiras;

• C.

  Somente II é verdadeira;

• D.

  I e III são verdadeiras.

Para Moacir Gadotti (2001, p.44) a filosofia da educação deveria evitar a ilusão de que sua intervenção é imprescindível e que basta filosofar sobre educação para retificar os erros. Uma filosofia da educação, deve, antes de mais nada, reconhecer os limites de sua intervenção. Paulo Freire afirmou, em Pedagogia do Oprimido , que a primeira virtude do educador (e também do filósofo) é

• A.

  humildade.

• B.

  certeza do saber.

• C.

  visão futurista.

• D.

  atitude.

• E.

  concentração.

No primeiro ano de vida, a prática musical poderá ocorrer por meio de atividades lúdicas, a este respeito, assinale a alternativa correta.

• A.

  O professor está contribuindo para o desenvolvimento da percepção e atenção dos bebês quando canta para eles.

• B.

  Não devemos produzir sons vocais diversos por meio da imitação de vozes de animais, ruídos etc., ou sons corporais, como palmas, batidas nas pernas, pés etc., esta prática é agressiva e irrita os bebês.

• C.

  Não é aconselhável embalá-los e dançar com eles, para não deixá-los mal acostumados.

• D.

  Os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos agitam a classe e devem ser evitados.

Ao fazer a crítica ao regime feudal e aos costumes da aristocracia, Jean-Jacques Rousseau preconiza uma educação afastada do artificialismo das convenções sociais. Da mesma forma que, na esfera política, o cidadão elabora as leis da sociedade democrática, também a educação busca a espontaneidade original, a fim de que o homem seja dono de si mesmo. Rosseau não dá muito valor ao conhecimento transmitido e quer que a criança aprenda a pensar, não como um processo que vem de fora para dentro, ao contrário, como desenvolvimento interno e natural. Segundo o filósofo Rosseau, a educação primeira deve, portanto, ser:

• A.

  induzida

• B.

  puramente positiva.

• C.

  puramente negativa.

• D.

  formal

• E.

  livresca

O processo de inclusão das pessoas com deficiência, condutas típicas e altas habilidades deve ser compreendido como compromisso de toda a sociedade. É necessário o compartilhamento de responsabilidades entre todas as organizações governamentais e não- -governamentais que atuam na área afim. Na esfera pública, temos as seguintes Secretarias de Estado:

1. Secretaria de Estado da Saúde

2. Secretaria de Estado da Infrarstrutura

3. Secretaria do Desenvolvimento Social, Trabalho e Habitação Identifique abaixo a quais secretarias referem-se as atribuições citadas, enumerando-as conforme disposição acima.

( ) Formular e coordenar políticas quanto à prevenção de deficiências, quanto ao processo habilitatório/reabilitatório e na disponibilização de ajudas técnicas.

( ) Formular e coordenar políticas de atendimento às pessoas com deficiência e autismo em situação de vulnerabilidade social e com vínculos familiares fragilizados, por meio de implantação e implementação de casas-lar e de atendimento em centro de convivências.

( ) Formular e coordenar políticas, para garantir a acessibilidade das pessoas com deficiência e com mobilidade reduzida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3

• B.

  1 – 3 – 2

• C.

  2 – 3 – 1

• D.

  3 – 1 – 2

• E.

  3 – 2 – 1

A primeira entrevista psicopedagógica deve ser realizada:

• A.

  unicamente com a criança.

• B.

  focada nos problemas familiares.

• C. centrada nos problemas de aprendizagem.
• D.

  estritamente formal.

• E.

  unicamente com a família.

Segundo Terezinha Azerêdo Rios, o trabalho docente competente é “aquele em que o docente mobiliza todas as dimensões de sua ação com o objetivo de proporcionar algo bom para si mesmo, para os alunos e para a sociedade.”. Com relação a esse pensamento, analise as informações a seguir.

• Diz respeito à capacidade de lidar com os conteúdos – conceitos, comportamentos e atitudes – e à habilidade de construí-los e reconstruí-los com os alunos.

• Diz respeito à presença da sensibilidade e sua orientação numa perspectiva criadora.

• Diz respeito à participação na construção coletiva da sociedade e ao exercício de direitos e deveres.

• Diz respeito à orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.

De acordo com Rios, essas informações referem-se, correta e respectivamente, às dimensões

• A.

  filosófica, política, ética e estética.

• B.

  teórica, técnica, ideológica e política.

• C.

  técnica, estética, política e ética.

• D.

  doutrinária, filosófica, ideológica e técnica.

• E.

  ideológica, teórica, técnica e política.