Questões de Pedagogia

Segundo Castorina, o processo de desenvolvimento intelectual, explicado por Piaget pelo mecanismo de equilibração das ações sobre o mundo, precede e coloca limites aos aprendizados, sem que estes possam influir sobre aquele.

Para Vygotsky, a aprendizagem

• A.

  é resultado do desenvolvimento intelectual por meio da assimilação de conteúdos.

• B.

  requer a constituição de sistemas estruturais como caminho para o desenvolvimento da inteligência.

• C.

  prescinde, fundamentalmente, da relação do objeto com o meio físico.

• D.

  interage com o desenvolvimento, onde as interações sociais e o contexto sociocultural são centrais.

• E.

  está relacionada diretamente ao desenvolvimento cognitivo, e este é processado tanto pelo meio físico como pelo social.

Acerca das tendências pedagógicas, no que dizem respeito às finalidades sociais da escola, julgue os itens que se seguem.

Para a tendência crítico-social dos conteúdos, a escola, cujo papel é difundir conteúdos vivos, pode contribuir para eliminar a seletividade social e para tornar a sociedade democrática.

• C. Certo
• E. Errado

A consciência se reflete na palavra como o sol em uma gota de água. A palavra está para a consciência como o pequeno mundo está para o grande mundo, como a célula viva está para o organismo, como o átomo para o cosmo. Ela é o pequeno mundo da consciência. A palavra consciente é o microcosmo da consciência humana.

Segundo Vygotsky,

• A.

  o pensamento e a linguagem são a chave para a compreensão da natureza da consciência humana.

• B.

  o desenvolvimento da linguagem e do pensamento representam funções isoladas, que permitem a construção da consciência.

• C.

  o pensamento e a linguagem são concebidos como dois processos em relação externa entre si, como duas forças independentes e formadoras da consciência.

• D.

  o significado da palavra é um fenômeno do pensamento que gera por si, a consciência.

• E.

  a palavra é independente do pensamento, pois ela e seu significado não estão no campo do desenvolvimento e da formação da consciência.

Acerca das tendências pedagógicas, no que dizem respeito às finalidades sociais da escola, julgue os itens que se seguem.

Como a escola deve preparar intelectual e moralmente o aluno para que ele assuma sua posição na sociedade, a pedagogia tradicional, que prima pelo ensino dos conteúdos separados da experiência do aluno e das realidades sociais, tem sido criticada, sendo considerada intelectualista e enciclopedista.

• C. Certo
• E. Errado

Os estudos realizados por Piaget demonstram a existência de um processo de construção da moralidade, em “estágios” universais e organizados hierarquicamente. Na realidade, não são propriamente estágios de desenvolvimento moral, mas sim atitudes dominantes que foram encontradas em determinadas idades. Piaget aponta 3 momentos de julgamento moral nas crianças. Numere a coluna da direita de acordo com a coluna da esquerda.

.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta da coluna da direita, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3.

• B.

  3 – 2 – 1.

• C.

  1 – 3 – 2.

• D.

  3 – 1 – 2.

• E.

  2 – 1 – 3.

O respeito ao patrimônio público e à comunidade educativa fazem parte da ação esperada dos funcionários da educação.

 Na afirmação acima, o termo "público" designa a qualidade daquilo que

• A.

  é de um indivíduo.

• B.

  não é de ninguém.

• C.

  é de todos.

• D.

  é do Estado.

Acerca de autores que criaram diferentes teorias sobre o desenvolvimento humano, numere a coluna da direita de acordo com a coluna da esquerda.

Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta da coluna da direita, de cima para baixo.

• A.

  1 – 4 – 5 – 2 – 3.

• B.

  3 – 2 – 1 – 4 – 5.

• C.

  1 – 3 – 4 – 5 – 2.

• D.

  1 – 2 – 3 – 4 – 5.

• E.

  5 – 3 – 1 – 4 – 2.

Considerando que hoje vive-se em uma sociedade do conhecimento, assinale a opção correta.

• A.

  Cidadão é todo indivíduo que, independentemente de seu nível escolar, consegue participar da vida pública de seu país por meio do voto e das ações cotidianas.

• B.

  O homem da polis é o conceito mais apropriado de cidadania para enfrentar a sociedade do conhecimento e conseguir lidar com os problemas contemporâneos.

• C.

  A formação do cidadão ideal para a sociedade do conhecimento está relacionada ao acesso à informação, à educação de qualidade e à garantia de escolaridade para todos os indivíduos.

• D.

  Só pode ser considerado cidadão aquele que conseguir atingir o nível de escolaridade superior, o que lhe garantirá empregabilidade e ascensão social.

As questões 41 a 45 referem-se à obra "Higiene e Puericultura", de Valdemar de Oliveira.

"O Brasil tem quatro milhões de famílias com crianças de até seis anos de idade vivendo com menos de meio salário mínimo "per capita". Isso representa cerca de um terço do universo das famílias com crianças nessa idade no país". O texto acima está relacionado com

• A.

  educação- família e política.

• B.

  miséria – educação e pobreza.

• C.

  pobreza – recursos e miséria.

• D.

  religião – miséria - politica

• E.

  política – educação e renda familiar

Camila tem 6 anos e é incapaz de perceber que uma ação feita pode ser desfeita. Ela ainda não compreende que a adição é o inverso da subtração e que tudo que é escrito pode ser lido e tudo que é lido pode ser escrito. Essa característica do pensamento de Camila é denominado por Piaget de:

• A.

  pensamento abstrato.

• B.

  acomodação.

• C.

  equilibração.

• D.

  simbolismo.

• E.

  irreversibilidade.