Questões de Pedagogia

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Assinale a opção correta acerca da função social e política da escola, segundo Durkheim.

  • A.

    A formação do intelectual orgânico é a função da escola, que é um espaço de luta pela hegemonia da sociedade.

  • B.

    A escola reproduz as relações de exploração da sociedade capitalista e é considerada um aparelho ideológico do Estado.

  • C.

    A formação de trabalhadores mais qualificados para o desenvolvimento econômico da sociedade é a função primordial da escola.

  • D.

    A escola tem a função de contribuir para a adaptação dos indivíduos à sociedade por meio da transmissão de valores dominantes.

Questões de 11 a 20 = Didática.

Dentre as alternativas apresentadas, qual delas NÃO é característica da avaliação escolar:

  • A.

    Mensurar os conceitos apreendidos pelos alunos ao final de cada bimestre;

  • B.

    Refletir a unidade objetivos-conteúdos-métodos;

  • C.

    Ajudar na autopercepção do professor;

  • D.

    Possibilidade de revisar o plano de ensino.

A educação "on line" é a educação a distância. Ela é geralmente destinada a adultos e os adultos a utilizam num sistema de comunicação mediada por computador, através de uma plataforma informática como entorno, através da qual professores e alunos se comunicam.
Assinale a opção que não caracteriza uma plataforma informática:

  • A.

    multidirecionalidade, interatividade e múltiplas formas de codificação;

  • B.

    flexibilidade na recepção, interatividade e tempo determinado e rígido;

  • C.

    multidirecionalidade, flexibilidade sincrônica, recepção restrita da informação;

  • D.

    unidirecionalidade dos broadcast média, imagens e vídeos, flexibilidade de campo;

  • E.

    flexibilidade de tempo, recepção reduzida da informação e unidirecionalidade.

Ler é entrar em outros mundos possíveis. É indagar a realidade para compreendê-la melhor, é se distanciar do texto e assumir uma postura crítica frente ao que se diz e ao que se quer dizer, é tirar carta de cidadania no mundo da cultura escrita...

Delia Lener afirma que para além do papel do professor na formação do aluno leitor, o desafio de dar sentido à leitura tem uma dimensão

  • A.

    cultural, pois nem todos os alunos apresentam gosto pela leitura.

  • B.

    econômica, pela dificuldade de aquisição de livros.

  • C.

    formativa, pela falta de salas de leitura.

  • D.

    gerencial, ao não definir os professores responsáveis.

  • E.

    institucional, via elaboração de projetos.

Assinale a opção correta acerca da comunicação organizacional e da interação grupal.

  • A.

    No modelo interpretativo, a comunicação é considerada um instrumento de dominação para cooptar interesses dos trabalhadores.

  • B.

    A comunicação é considerada como um comportamento que pode ser medido, padronizado e classificado no modelo tradicional.

  • C.

    No modelo crítico, a comunicação é tida como processo de construção das realidades organizacionais.

  • D.

    A comunicação tem a função de transferência de informação sem ruídos no modelo transacional.

Questões de 11 a 20 = Didática.

"A Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulam o ensino. A atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e interpreta a matéria. Às vezes são utilizados meios como a apresentação de objetos, ilustrações, exemplos, mas o meio principal é a palavra, a exposição oral".

 De acordo com as Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática, de que tendência pedagógica é o conceito acima descrito:

  • A.

    Tecnicismo Educacional;

  • B.

    Pedagogia Tradicional;

  • C.

    Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos;

  • D.

    Pedagogia Renovada.

A aplicação de novas tecnologias na área educacional tem gerado mudanças significativas. Embora não esteja presente ainda no cotidiano educacional de muitas escolas, seu impacto maior refere-se a:

  • A.

    um deslocamento de pequena ênfase na linguagem multimídia;

  • B.

    materiais didáticos que operam com linguagens multimídias e se aproximam da experiência cotidiana;

  • C.

    acesso à navegação na internet de maneira definitiva e fácil;

  • D.

    metamorfose da visão da educação e da produtividade;

  • E.

    representação de um alfabeto multimidiático que só dá acesso a uns poucos consumidores

Assinale a opção correta acerca da pesquisa participante como elemento da organização do trabalho pedagógico.

  • A.

    As concepções teóricas que nortearão a pesquisa devem ser estabelecidas pelo responsável e comunicadas aos demais participantes.

  • B.

    O uso dos conhecimentos produzidos academicamente não é uma preocupação da pesquisa participante para superar as tensões.

  • C.

    A pesquisa participante busca, desde a sua concepção, a solução de problemas coletivos de uma instituição ou de grupos específicos.

  • D.

    Os pesquisadores desse tipo de trabalho devem estabelecer relações comunicativas, porém sem muito envolvimento com o contexto pesquisado para propiciar a neutralidade.

Os interesses e preocupações da população alvo das ações comunitárias são elementos a partir dos quais o processo pedagógico de participação se desenvolve. É condição fundamental no processo pedagógico de participação

  • A.

    o reconhecimento das condições sociais, o envolvimento dos atores sociais e a avaliação dos resultados.

  • B.

    a identificação do objeto, a definição de estratégias para realização da ação e a capacitação.

  • C.

    a estruturação, a investigação e a delimitação dos problemas.

  • D.

    a educação, os recursos materiais, humanos e sociais.

  • E.

    a conscientização, a organização social e a capacitação.

Questões de 11 a 20 = Didática.

Sobre o conceito de Didática, pode-se dizer que sua finalidade é:

  • A.

    estudar a eficiência do ensino;

  • B.

    refletir em torno das teorias educacionais, indagando em que consiste o ato educativo;

  • C.

    converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos;

  • D.

    estudar a educação como processo social e ajudar os professores a reconhecerem as relações de trabalho docente e a sociedade.

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