Questões de Pedagogia

A fixação, um complemento essencial da aprendizagem, não tem merecido, nas práticas escolares, a atenção que lhe é devida. Com relação a esse aspecto didático, julgue os seguintes itens.

O trabalho de fixação deve ser realizado na aula seguinte à expositiva, por meio de exercícios propostos.

• C. Certo
• E. Errado

No âmbito da compreensão de um problema em termo de sua significação, são feitas três considerações:

I. Um aluno compreende um problema, quando ele compreende a linguagem e as expressões através das quais a sua proposição é expressa.

II. A maioria dos problemas em sua formulação não apresenta um contexto que tenha algum significado para o aluno.

III. A linguagem do nosso cotidiano tem um sentido mais ambíguo e impreciso, enquanto que na matemática o sentido é preciso.

Com respeito a essas considerações, assinale, no que se refere à abordagem de Pozo (1998), a alternativa correta.

• A. Apenas I
• B. Apenas II e III.
• C. Apenas II.
• D. Apenas II.
• E. Apenas II.

Para Piaget, o "ser social" de mais alto nível é justamente aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes de forma:

• A.

  Recíproca.

• B.

  Humilde.

• C.

  Equilibrada.

• D.

  Impositiva.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 25, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

É correto afirmar que o brincar para a criança tem importância para o desenvolvimento:

• A. das habilidades motora e sensorial.
• B. das habilidades sensorial, motora, emocional e social.
• C. apenas motor.
• D. apenas emocional.

De acordo com o autor assinale a proposição INCORRETA:

• A.

  As diferenças de oportunidades tende a limitar o desenvolvimento de habilidades e competências para a inserção nas atividades produtivas.

• B.

  As desigualdades em relação a educação provoca a exclusão social ao restringir o exercício da cidadania.

• C.

  O aumento do nível de escolarização da população relaciona-se com a melhoria de outros indicadores sobre o consumo de cultura e sobre a qualidade de vida.

• D.

  O processo de educação inclusiva vem ocorrendo nas escolas de modo geral em que a organização curricular é hierarquizada.

O fenômeno educativo é explicado por diversas acepções teóricas que analisam da relação educação-sociedade às práticas endoescolares. Com relação às diversas correntes teórico-metodológicas da educação, julgue os itens a seguir.

Segundo os reprodutivistas-marxistas Bourdieu e Passeron, a educação e a escola difundem a contracultura em sua função de manter as estruturas sociais.

• C. Certo
• E. Errado

Identificar qual alternativa não pode ser considerada como parte integrante de procedimentos que os professores podem utilizar para auxiliar seus alunos na elaboração de seus próprios caminhos, visando à solução de problemas, na abordagem do livro a solução de problemas (Pozo, 1998).

• A.

  Transformar as informações apresentadas em forma de palavras para a forma escrita, do tipo: símbolos, expressões ou representações matemáticas.

• B.

  Instruir e orientar na busca de passos ou etapas na resolução de problemas que permitam o treinamento.

• C.

  Fazer referência e estabelecer uma analogia com algo que já tenha sido visto antes.

• D.

  Avaliar quais os conhecimentos que o aluno dispõe e que possam ser utilizados na resolução do problema proposto.

• E.

  Testar e analisar os resultados encontrados, até mesmo os próprios erros detectados.

Para Perrenoud, a desigualdade só se torna um problema social se for denunciada como um escândalo ou, no mínimo, como uma injustiça. Isso só acontece se, ao menos, três condições são reunidas. Não é uma delas:

• A.

  Que exista um mínimo de estatísticas, de dados públicos, de transparência.

• B.

  Que um número suficiente de pessoas pense que a desigualdade e o fracasso não são fatalidades.

• C.

  Que a desigualdade atinja os alunos oriundos de setores privilegiados da sociedade.

• D.

  Que as desigualdades sejam julgadas inaceitáveis.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 25, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A infância é uma etapa do desenvolvimento infantil de importância fundamental para a formação da personalidade do individuo. O período etário que a compreende é de zero a:

• A. cinco anos.
• B. seis anos.
• C. dez anos.
• D. treze anos.

O fenômeno educativo é explicado por diversas acepções teóricas que analisam da relação educação-sociedade às práticas endoescolares. Com relação às diversas correntes teórico-metodológicas da educação, julgue os itens a seguir.

Gramsci é um marxista que concebe uma visão dialética à educação e à escola, pois, ao mesmo tempo que as considera aparelhos ideológicos do Estado, enfatiza que elas fornecem os instrumentais cognitivos e culturais necessários à superação da dominação de classe.

• C. Certo
• E. Errado