Questões de Pedagogia

No livro "Afetividade", o artigo de Ulisses F. Araújo lista três aspectos que, segundo ele, caracterizam bem a escola tradicional. Não é um deles:

• A.

  Conteúdos dissociados da realidade e das necessidades dos alunos, voltados apenas para o desenvolvimento cognitivo.

• B.

  Abordagem fragmentada do conhecimento.

• C.

  Processo amplo de construção do conhecimento tendo o aluno como agente ativo no processo ensino aprendizagem.

• D.

  Metodologias transmissivas e passividade do aluno / sujeito de aprendizagem.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Considerando as contribuições de alguns educadores sobre escrita, alfabetização e letramento, entre eles Emília Ferreiro e Magda Soares, é correto afirmar que:

I- alfabetização e letramento são processos que se complementam por toda a vida.

II- o professor que valoriza o contexto sócio-cultural onde o aluno está inserido por ocasião de sua prática pedagógica, enriquece o nível de letramento de seus alunos.

III- alfabetização e letramento são processos independentes na vida escolar do aluno.

IV- na hipótese alfabética, a criança já compreende o mecanismo da escrita e expressa, graficamente, o que pensa e fala.

O correto está somente em:

• A.

  II, III e IV

• B.

  I e II

• C.

  I, II e III

• D.

  III e IV

Em relação à pedagogia liberal e à progressista, julgue os itens a seguir.

I Segundo a pedagogia liberal, a função da escola é preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.

II A pedagogia progressista parte da análise crítica das realidades sociais e trabalha com as finalidades sociopolíticas da educação.

III A pedagogia liberal considera relevante a igualdade de oportunidades e desconsidera a desigualdade de condições.

IV A pedagogia progressista procura minimizar as diferenças de classes, dando ênfase ao aspecto cultural da sociedade.

A quantidade de itens certos é igual a

• A.

  1.

• B.

  2.

• C.

  3.

• D.

  4.

Organizar o currículo por área de conhecimento significa:

• A.

  exigir a dedicação integral dos professores.

• B.

  exigir a dedicação total dos alunos.

• C.

  integrar mais especialistas das diferentes áreas do conhecimento ao currículo escolar.

• D.

  superar a concepção tradicional de currículo.

• E.

  modificar a estrutura organizacional da escola.

Podemos definir afetividade ou dimensão afetiva como:

• A.

  Uma das dimensões constituintes do psiquismo humano.

• B.

  As paixões, ou seja, como Kant afirma: "A enfermidade da alma".

• C.

  Algo negativo que submete o ser humano às contingências do corpo.

• D.

  Fator de distorção da percepção da realidade.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

A crescente complexidade de nossas sociedades faz surgir maiores e mais variadas práticas de uso da língua escrita. Tão fortes são os apelos do mundo letrado sobre as pessoas, que já não lhes basta ser alfabetizado no sentido restrito, é preciso letrar-se. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:

I- o letramento é função e obrigação de todos os professores porque em cada área de conhecimento a escrita tem peculiaridades.

II- para alfabetizar letrando, o professor precisa conhecer os seus alunos, trabalhar todo o conteúdo da cartilha e finalmente produzir textos individuais e coletivos.

III- o processo de construção da leitura e escrita independem da interação social.

IV- letramento é o estado em que vive o individuo que não só sabe ler e escrever, mas, exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive.

O correto está somente em:

• A.

  II, III e IV.

• B.

  I e IV.

• C.

  II e III.

• D.

  I, II e II.

Acerca das diversas tendências pedagógicas, assinale a opção correta.

• A.

  A pedagogia libertária tem como princípio instrumentalizar o indivíduo para a participação organizada e ativa na democratização da sociedade, por meio de conteúdos com forte significação humana e social.

• B.

  A pedagogia progressista libertadora é caracterizada por considerar a realidade como mediadora do processo de aprendizagem, que é significativa apenas se for resultado de uma aproximação crítica dessa realidade.

• C.

  A pedagogia liberal renovada progressivista afirma que o papel da escola é formar atitudes e mudar internamente o indivíduo. A educação é vista então como um ato interno.

• D.

  A pedagogia liberal tecnicista valoriza a idéia de aprender fazendo, por meio de atividades experimentais, de pesquisa e de solução de problemas, garantindo, dessa forma, o controle do comportamento individual em relação a objetivos preestabelecidos.

Organizar o currículo a partir das disciplinas significa

• A.

  dar preferência ao trabalho de cada professor, pois este detém o saber específico segundo sua formação docente

• B.

  favorecer o saber específico de cada disciplina, pois permite o aprofundamento em cada área do conhecimento

• C.

  não confundir as diferentes disciplinas, respeitando suas especificidades.

• D.

  respeitar o ritmo do aluno que só consegue assimilar os conteúdos que são apresentados seqüencialmente.

• E.

  privilegiar os conteúdos específicos a fim de favorecer a aprendizagem do aluno, pois ele não assimila todos os conteúdos necessários ao mesmo tempo.

Considerando a teoria de Vygotsky, é correto afirmar:

• A.

  A aprendizagem escolar orienta e estimula processos de desenvolvimento nos indivíduos.

• B.

  Aprendizagem e desenvolvimento são processos completamente separados.

• C.

  O curso do desenvolvimento precede sempre ao curso da aprendizagem.

• D.

  As relações entre aprendizagem e desenvolvimento não foram discutidas por Vygotsky.

• E.

  As intervenções do professor exercem maiores transformações quando atuam na consolidação de conhecimentos já adquiridos

  Em cada uma das questões abaixo, marque a única alternativa correta de acordo com o enunciado.

Com base no pensamento de Selma Garrido Pimenta(1988), analise a afirmação abaixo.

Ao criticar a formação do Pedagogo no contexto atual, a autora destaca que os cursos de Pedagogia apresentam uma organização curricular apoiada em

• A.

  correlação de matérias.

• B.

  especialização dos conteúdos.

• C.

  organicidade dos conhecimentos

• D.

  complementaridade de metodologias.

• E.

  concepção interdisciplinar de formação.