Questões de Pedagogia do ano 2004

Muito se fala em formação de sujeito, a escola como meio e processo de contribuição para formação de cidadania, porém vivemos numa sociedade em que muitas pessoas não são capazes de pensar na estruturação e seleção de conteúdos escolares que consigam atingir estes objetivos. Quando planejarmos um projeto curricular, devemos considerar:

• A.

  Conhecimento inter-relacional de sujeitos, conhecimento erudito folclórico, conhecimento plural e conhecimento médico/psicológico.

• B.

  Conhecimento popular/vulgar, conhecimento comunitário, conhecimento técnico-científico e conhecimento escolar.

• C.

  Conhecimento multi-relacional, conhecimento meritocrático, conhecimento biodinâmico e conhecimento acadêmico transformador.

• D.

  Conhecimento pessoal/cultural, conhecimento popular, conhecimento acadêmico dominante e transformador e conhecimento escolar.

Nas concepções contemporâneas de educação, muito se tem falado em novos comportamentos do professor perante a aprendizagem. Behrens (2000) define essa nova atitude docente como processo de mediação pedagógica, os seja, mediação pedagógica é a atitude do professor que se coloca como facilitador ou motivador da aprendizagem. Segundo este autor, são características da mediação pedagógica:

• A.

  Somente I, II e V estão corretas.

• B.

  Somente I, III e IV estão corretas.

• C.

  Somente a assertiva I está correta.

• D.

  Somente I, IV e V estão corretas.

Pensar na construção, elaboração de um Projeto Político Pedagógico para uma respectiva unidade escolar, é pensar que o mesmo será constituído através de relações democráticas, respeitando as diversidades de toda a comunidade escolar envolvida. Tendo a proposta educativa características diversas, quanto a concepção de homem, modelo de sociedade, tendência e concepção pedagógica, entre outras, é correto afirmar:

I. O projeto político está em permanente (re)construção.

II. O projeto político pedagógico é o eixo estruturante e integrador de toda a atividade pedagógica escolar.

III. O projeto político pedagógico não precisa ter pertinência histórica, nem contextualização social, pois é uma reivindicação educacional muito recente.

Estão corretas as assertivas:

• A.

  Somente a assertiva I está correta.

• B.

  Nenhuma das assertivas está correta.

• C.

  Somente I e II estão corretas.

• D.

  Somente I e III estão corretas.

Quando à manutenção e o financiamento da educação podemos afirmar como (F) falso ou (V) verdadeiro:

• A. F, V, F e V.
• B. F, F, V e V.
• C. V, F, V e V.
• D. V, F, V e F.

No momento em que o professor entende que o aprendiz sempre sabe alguma coisa e pode usar esse conhecimento para seguir aprendendo, ele se dá conta de que a pura intuição (do professor) não é mais suficiente para guiar o trabalho.

Segundo Telma Weisz, é preciso

• A.

  ensinar o professor a preparar suas aulas a partir de uma refência metodológica.

• B.

  procurar uma metodologia de ensino adequada às características de cada aluno.

• C.

  planejar um curso a partir das exigências apontadas em cada área do conhecimento.

• D.

  organizar a prática educativa de modo que o educando possa administrar a sia própria aprendizagem.

• E.

  considerar o conhecimento prévio do aprendiz e as contradições que ele enfrenta no processo de aprendizagem.

• A.

  biológicas e de manifestações de afetividade.

• B.

  genéticas e do desenvolvimento cognitivo.

• C.

  individuais e das condições de existência.

• D.

  maturacionais e de fatores emocionais.

• E.

  intelectuais e manifestações culturais.

• A.

  I, II, III e IV.

• B.

  II, III e IV, apenas.

• C.

  I, II e IV,apenas.

• D.

  I, II e III, apenas.

• E.

  I e II, apenas.

• A.

  III e IV.

• B.

  II e IV.

• C.

  II e III.

• D.

  I e III.

• E.

  I e II.

Considere as afirmações abaixo.

• A.

  I e II.

• B.

  I e III.

• C.

  II e IV.

• D.

  I,II e III.

• E.

  II, III e IV.

• A.

  libertadora.

• B.

  tecnicista

• C.

  progressiva

• D.

  renovada não-diretiva.

• E.

  crítico-social dos conteúdos.