Questões sobre Planejamento de Ensino

Leia o trecho a seguir.

Se o professor acompanha o processo de construção de conhecimento do aluno, ele favorece o desenvolvimento do estudante, orientando-o nas tarefas, oferecendo-lhe novas leituras ou explicações e pesquisas, proporcionando, assim, vivências que favorecem a ampliação de seus saberes.

O texto refere-se ao conceito de

• A.

  avaliação mediadora.

• B.

  avaliação contínua.

• C.

  avaliação somativa.

• D.

  autoavaliação

• E.

  autoavaliação

O portfólio é um instrumento de avaliação que

• A.

  organiza as avaliações, para que fique mais fácil para o aluno estudar para as provas.

• B.

  facilita a reconstrução e a reelaboração, por parte de cada aluno, do processo de ensino ao longo de um curso ou de um período de aprendizagem.

• C.

  organiza a memória escolar, o que é fundamental no aspecto afetivo da aprendizagem.

• D.

  documenta a aprendizagem, o que pode facilitar qualquer processo de dúvida quanto à nota atribuída.

• E. está ligado a novas tecnologias, que torna a apresentação dos trabalhos mais atraente.

A prática de avaliação aplicadas nas escolas tem a função de

• A.

  classificar os alunos com base em avaliações sistemáticas.

• B.

  diagnosticar, para que o professor olhe aquilo que o aluno produziu, percebendo o que ele já sabe e identificando que tipo de informação é necessária para que seu conhecimento avance no processo de aprendizagem.

• C.

  realizar um julgamento de valor, como forma de “castigo” pelo desempenho inadequado que os alunos atingem.

• D.

  enquadrar os indivíduos nos parâmetros previamente estabelecidos.

Leia a definição a seguir.

Tem como base o ensino de “conteúdos” programáticos. A partir dessa quantificação, o aluno é classificado e, dependendo da nota, aprovado ou reprovado. É compreendida como uma forma neutra, objetiva e imparcial.

Trata-se do conceito de

• A.

  avaliação processual.

• B.

  avaliação formativa.

• C.

  autoavaliação.

• D.

  avaliação somativa.

• E.

  metacognição.

O professor Anselmo anota, em seu planejamento, todos os conteúdos, habilidades e objetivos de suas aulas. Além disso, ele costuma modificar suas ações, a partir da observação dos resultados obtidos. Essa atitude do professor é

• A.

  adequada, pois Anselmo pretende usar o planejamento final para os próximos anos, sem alterações.

• B.

  a oferta de educação apenas no que diz respeito a pessoal e a materiais, cabendo ao poder público o controle do orçamento.

• C.

  adequada, pois Anselmo também está usando o planejamento como um instrumento de avaliação da aprendizagem.

• D.

  inadequada, pois Anselmo não deve fazer alterações na documentação de suas aulas.

• E.

  adequada, pois Anselmo deve mudar suas atividades sempre, como uma forma de experimentação.

Sobre a mediação do professor no processo de construção da escrita, assinale a alternativa correta.

• A.

  Um professor competente ensina e não fica apenas mediando conflitos.

• B.

  Na relação professor-aluno, o professor sabe mais e deve dizer ao aluno quando este erra, sem receios.

• C.

  A mediação do professor na escrita não surte efeitos positivos quando a ação do aluno não interage com as ações dele.

• D.

  A atuação do professor é parte essencial no que se refere à mediação e planejamento da ação pedagógica.

O planejamento, nas atuais discussões sobre o tema, do ponto de vista pedagógico, apresenta-se como

• A.

  uma possibilidade para que o diretor possa ter as informações pedagógicas organizadas.

• B.

  um instrumento que organiza, com intencionalidade, as atividades de estudo da semana.

• C.

  um documento oficial, que precisa ser preenchido, mas pouco importante na prática.

• D.

  uma forma de utilizar o livro didático em sua totalidade, o que sempre é cobrado pelos pais.

• E.

  uma tarefa rotineira, que pode ser passada de um professor para outro, com a mudança de ano letivo.

Em relação à psicogênese da língua escrita, é correto afirmar que

I. são estudos experimentais que envolvem crianças de diversos meios sociais em diferentes países, mas prevalecendo a base tradicional.

II. retrata o papel ativo do sujeito no processo de elaboração individual da escrita.

III. consiste em supor que é necessária uma série de processos de reflexão sobre a linguagem para passar a uma escrita constituída.

IV. tem por objetivo explicar como se dá o processo através do qual a escrita se constitui em objeto de conhecimento para a criança.

É correto o que está contido em

• A.

  II, III e IV, apenas.

• B.

  I, II, e IV, apenas.

• C.

  I, III e IV, apenas.

• D.

  I, II e III, apenas.

Sobre a utilização de jogos no desenvolvimento da imaginação e da criatividade da criança, é correto afirmar que

I. em seu sentido integral, é o mais eficiente meio estimulador das inteligências.

II. os jogos permitem que a criança realize tudo que desejar. Quando entretido em um jogo, o indivíduo é quem quer ser, ordena o que quer ordenar, decide sem restrições.

III. os jogos impõem o controle dos impulsos, a aceitação das regras, que podem ser estabelecidas pelos que jogam, e não impostas.

IV. os jogos são recursos utilizados no fim das aulas e nos dias em que o conteúdo foi aplicado rapidamente.

É correto o que está contido em

• A.

  I, II e III, apenas.

• B.

  I, II e IV, apenas.

• C.

  I, III e IV, apenas.

• D.

  III e IV, apenas.

Sobre a música, analise as assertivas abaixo.

I. Cantos, ritmos e sons de instrumentos regionais e folclóricos deveriam estar nas escolas de todo o País.

II. A música na escola significa uma formação mais humanística dos estudantes.

III. A música, muitas vezes, atrapalha o ambiente sério que deve prevalecer nas escolas.

IV. Com a música, são desenvolvidas habilidades motoras, de concentração e a capacidade de trabalhar em grupo, de ouvir e de respeitar o outro.

É correto o que se afirma em

• A.

  I, II e IV, apenas.

• B.

  I, II e III, apenas.

• C.

  III e IV, apenas.

• D.

  I, II, III e IV.