Questões sobre Teorias do Ensino e da Aprendizagem

As questões 37 a 40 referem-se à obra "Sociedade Inclusiva. Quem cabe no seu TODOS?", de Cláudia Werneck.

O objetivo do projeto "Quem cabe no seu TODOS?" é o de

• A.

  que os diferentes sejam qualificados em escolas especiais.

• B.

  capacitar adolescentes e jovens para se tornarem multiplicadores do conceito e da prática da inclusão.

• C.

  trabalhar com a inclusão somente em oficinas.

• D.

  um engano, pois jamais conseguiremos lutar por direitos iguais.

• E.

  uma limitação, pois estes jovens não conseguem ser capacitados.

No Brasil, as tendências pedagógicas têm ligação com a História da Didática.

Aponte a alternativa que se refere à Escola Nova ou Didática ativa.

• A. Conhecimentos estereotipados e memorização.
• B. O erro é importante elemento na aprendizagem.
• C. O aluno é o foco central do processo de aprendizagem.
• D. Objetivos educacionais coerentes com os estágios do desenvolvimento.
• E. O tecnicismo educacional é o sujeito da aprendizagem.

As questões 33 a 36 referem-se à obra "Pedagogia Empreendedora ", de Fernando Dolabela.

Na Pedagogia do Empreendimento encontramos as Leis da Pirâmide, que consiste em

I - Conservação das crenças, religiões, educação, família, etc.

II - Funcionamento, tudo flui para o topo, de forma concentrada.

III - Exclusividade, a pirâmide é a única estrutura aceita, ela combaterá a outras formas.

IV - Ética, afirma que tudo que preserva a pirâmide é bom. Está(ão) correta(s):

• A.

  I apenas.

• B.

  I, II e IV.

• C.

  III e IV.

• D.

  I, III e IV.

• E.

  I, II, III e IV.

O professor, ao considerar que os conteúdos de ensino são apenas informações, princípios científicos e leis, estabelecidas e ordenadas numa seqüência lógica e psicológica, revela que os pressupostos teóricometodológicos que fundamentam a sua prática estão baseados na tendência pedagógica:

• A. libertária.
• B. dos conteúdos socioculturais.
• C. libertadora.
• D. tecnicista.
• E. renovada não-diretiva.

As questões 33 a 36 referem-se à obra "Pedagogia Empreendedora ", de Fernando Dolabela.

"O __________ é alguém que ________ e busca transformar o seu _________ em realidade" (Dolabela). A alternativa que preenche as lacunas corretamente é:

• A.

  empreendedor – realiza – desejo.

• B.

  sonhador – consegue possibilidade - sonho.

• C.

  devedor – inova – desejo.

• D.

  empreendedor – sonha – sonho.

• E.

  sonhador - compreende – sonho.

As questões 33 a 36 referem-se à obra "Pedagogia Empreendedora ", de Fernando Dolabela.

As fases da ação empreendedora são:

• A.

  Avaliar - Motivar -Transformar.

• B.

  Agarrar – Transformar – Avaliar.

• C.

  Identificar – Agarrar – Aproveitar.

• D.

  Aproveitar – Agarrar – Transformar.

• E.

  Identificar – Aproveitar – Motivar.

As questões 33 a 36 referem-se à obra "Pedagogia Empreendedora ", de Fernando Dolabela.

Segundo a Pedagogia Empreendedora, o 5º Pilar da educação é

I - Conceito de se aprender a ser.

II - Aprender a empreender.

III - Conhecimento do setor aprender a conhecer.

IV - Liderança e energia de aprender a fazer.

V - Rede de relações de aprender a conviver. Está correta

• A.

  I.

• B.

  II.

• C.

  III.

• D.

  IV.

• E.

  V.

As questões 28 a 32 referem-se à obra "Cidade Educadora – Princípios e Experiências", de Moacir Gadotti, Paulo Padilha e Alicia Cabezudo.

O papel do professor na Cidade que Educa é:

I - encontrar sentido na sua própria missão;

II - transformar pessoas, dar nova forma a elas e alimentar, por sua vez, a esperança para que consigam construir uma realidade diferente, uma cidade nova;

III - uma vida mais humana, menos feia, menos malvada. Está(ão) correta(s):

• A.

  só I.

• B.

  só II.

• C.

  só III.

• D.

  I , II e III.

• E.

  I e III.

As questões 28 a 32 referem-se à obra "Cidade Educadora – Princípios e Experiências", de Moacir Gadotti, Paulo Padilha e Alicia Cabezudo.

A relação entre Escola Cidadã e Cidade Educadora encontra-se:

• A.

  na própria origem etimológica das palavras "cidade" e "cidadão".

• B.

  ambas derivam da origem alemã.

• C.

  na concepção referente da vida das pessoas.

• D.

  no auto governo da comunidade.

• E.

  num espaço demográfico livre, de um lugar.

As questões 28 a 32 referem-se à obra "Cidade Educadora – Princípios e Experiências", de Moacir Gadotti, Paulo Padilha e Alicia Cabezudo.

"Na cidade que educa todos os seus habitantes usufruem das mesmas oportunidades de formação, desenvolvimento pessoal e de entretenimento que ela oferece".

O "Manifesto das Cidades Educadoras" aprovado em Barcelona em 1990 e revisto em Bolonha em 1994 afirma que

I - a satisfação das necessidades das crianças e dos jovens, no âmbito das competências do município, pressupõe uma oferta de espaços, equipamentos e serviços adequados ao desenvolvimento social, moral e cultural, a serem partilhados com outras gerações.

II - o município, no processo de tomada de decisões, não levará em contas o impacto das mesmas.

III - a cidade não oferecerá aos pais uma formação que lhes permita ajudar os seus filhos a crescer e utilizar a cidade num espírito de respeito mútuo.

IV - todos os habitantes da cidade têm direito de refletir e participar na criação de programas educativos e culturais, e a dispor dos instrumentos necessários que lhes permitam descobrir um projeto educativo, na estrutura e na gestão da sua cidade, nos valores que esta fomenta, na qualidade de vida que oferece, nas festas, nas campanhas e no interesse que manifeste por eles e na forma de os escutar.

Estão corretas as afirmativas

• A.

  I, II, III, IV.

• B.

  II, III, IV.

• C.

  I, II, IV.

• D.

  I e IV.

• E.

  I e II.